导读： 大班语言九只鸟 目标：1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。 2、大胆猜测故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。 3、萌发对大...
大班语言九只鸟
目标：1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。
2、大胆猜测故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。
3、萌发对大自然的关注之情。
重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。
难点：了解鸟与人类的关系。
准备：挂图
过程：
一、谈话导入
1、师：小朋友们，我们昨天是不是已经认识了很多的鸟儿呀，请你说说看鸟儿与我们人类有什么关系呢？
师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今天老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。
二、分段学习故事，理解故事内容
1、出示挂图一，讲述故事第一段，提问：(1)老爷爷希望家门口有什么？（幼：森林）他做了什么事情呀？（种树，种了九棵树）他为什么只种了九棵树呢？（因为他年纪太大了，他老了）
（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就再也种不动了，那么该怎么实现自己的愿望呢？（请别人帮忙种树）
2、出示挂图二、三、四，看图猜测故事内容提问：（1）在这幅图上你看到了什么？（幼：树长大了，有九只鸟窝）老爷爷为什么要做鸟窝？（因为小鸟要休息）
（2）有几只小鸟飞来了？（九只）你觉得小鸟能不能帮老爷爷实现愿望呀？为什么？
讲述故事第二段。师：那我们一起来听一听到底发生了什么事情吧
3、出示挂图五，提问：小朋友们，你们觉得老爷爷的愿望实现了吗？（实现了）恩，讲述故事最后一段。
提问：是谁帮助老爷爷实现了愿望？它们是怎么做的呢？
三、完整讲述故事
师：小朋友们，我们看着图片一起来说说这个故事吧！
提问：（1）如果老爷爷一开始没有种九棵树，也没有做鸟窝，小鸟会来吗？
九只鸟
九只鸟
活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容。
2、通过种树活动，进一步了解鸟与人类的关系。 活动准备：
自制挂图
活动过程：
一、出示图片，引入课题。
提问：老爷爷有一个什么愿望？他是怎么做的？那该怎么办呢？
二、逐一讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。 提问：
1、有一天，树上飞来了谁？
2、小鸟们每天做什么事情，后来发生了什么事情？
3、老爷爷喜欢这些小树苗吗？他每天为小树苗做些什么事情？
4、过了很多年，老爷爷的愿望实现了吗？为什么？
三、完整的欣赏故事一遍。
提问：小朋友们，你们有什么愿望，你是怎样实现这个愿望的？
四、作画、种树。
那小朋友们能帮老爷爷做些什么，使老爷爷的家门口满是树的森林呢，让更多的小鸟来安家呢？
2013 5 6 大班语言活动设计
2013 5 6 大班语言活动设计《九只鸟》
目标：
1、 理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。
2、 大胆猜测故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。
3、 萌发对大自然的关注之情。
重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。
难点：了解鸟与人类的关系。
准备：挂图
过程：
一谈话引出活动
提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗？
师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今天老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。
二、分段学习故事，理解故事内容。
1、讲述故事第一段
提问;(1)老爷爷希望家门口有什么？他做了什么？种了几棵树？为什么？
（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢？
2、看图猜测故事内容
提问：（1）你看到了什么？老爷爷为什么要做鸟窝？
（2）有几只小鸟飞来了？你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗？为什么？
3、看图验证结果。
提问：老爷爷的愿望实现了吗？你认为是怎么实现的？
4、教师讲述故事第二段到最后。
提问：老爷爷的愿望是怎么实现的？小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的？
三、看图完整欣赏故事一次
提问：如果一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗？
小树苗是怎么长大的？
老爷爷为什么能实现愿望？
你能为故事取个题目吗？
四、与幼儿交流
提问：鸟对人类有什么好处？
小结：小鸟是我们人类的好朋友，它们能帮助人类传播种子，绿化环境，净化空气。
五、幼儿自由看书尝试讲述故事。
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