导读: 大班语言九只鸟 目标:1、理解故事内容,进一步了解鸟与人类的关系。 2、大胆猜测故事内容,较完整表达出鸟与人类的关系。 3、萌发对大...
大班语言九只鸟
目标:1、理解故事内容,进一步了解鸟与人类的关系。
2、大胆猜测故事内容,较完整表达出鸟与人类的关系。
3、萌发对大自然的关注之情。
重点:理解故事内容,了解鸟与人类的关系。
难点:了解鸟与人类的关系。
准备:挂图
过程:
一、谈话导入
1、师:小朋友们,我们昨天是不是已经认识了很多的鸟儿呀,请你说说看鸟儿与我们人类有什么关系呢?
师:小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系,今天老师也带来了一个关于鸟的故事,我们一起来看看、听听吧。
二、分段学习故事,理解故事内容
1、出示挂图一,讲述故事第一段,提问:(1)老爷爷希望家门口有什么?(幼:森林)他做了什么事情呀?(种树,种了九棵树)他为什么只种了九棵树呢?(因为他年纪太大了,他老了)
(2)老爷爷年纪大了,只种了九棵树就再也种不动了,那么该怎么实现自己的愿望呢?(请别人帮忙种树)
2、出示挂图二、三、四,看图猜测故事内容提问:(1)在这幅图上你看到了什么?(幼:树长大了,有九只鸟窝)老爷爷为什么要做鸟窝?(因为小鸟要休息)
(2)有几只小鸟飞来了?(九只)你觉得小鸟能不能帮老爷爷实现愿望呀?为什么?
讲述故事第二段。师:那我们一起来听一听到底发生了什么事情吧
3、出示挂图五,提问:小朋友们,你们觉得老爷爷的愿望实现了吗?(实现了)恩,讲述故事最后一段。
提问:是谁帮助老爷爷实现了愿望?它们是怎么做的呢?
三、完整讲述故事
师:小朋友们,我们看着图片一起来说说这个故事吧!
提问:(1)如果老爷爷一开始没有种九棵树,也没有做鸟窝,小鸟会来吗?
九只鸟
九只鸟
活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容。
2、通过种树活动,进一步了解鸟与人类的关系。 活动准备:
自制挂图
活动过程:
一、出示图片,引入课题。
提问:老爷爷有一个什么愿望?他是怎么做的?那该怎么办呢?
二、逐一讲述故事内容,帮助幼儿理解故事内容。 提问:
1、有一天,树上飞来了谁?
2、小鸟们每天做什么事情,后来发生了什么事情?
3、老爷爷喜欢这些小树苗吗?他每天为小树苗做些什么事情?
4、过了很多年,老爷爷的愿望实现了吗?为什么?
三、完整的欣赏故事一遍。
提问:小朋友们,你们有什么愿望,你是怎样实现这个愿望的?
四、作画、种树。
那小朋友们能帮老爷爷做些什么,使老爷爷的家门口满是树的森林呢,让更多的小鸟来安家呢?
2013 5 6 大班语言活动设计
2013 5 6 大班语言活动设计《九只鸟》
目标:
1、 理解故事内容,进一步了解鸟与人类的关系。
2、 大胆猜测故事内容,较完整表达出鸟与人类的关系。
3、 萌发对大自然的关注之情。
重点:理解故事内容,了解鸟与人类的关系。
难点:了解鸟与人类的关系。
准备:挂图
过程:
一谈话引出活动
提问:你们知道鸟与我们人类有什么关系吗?
师:小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系,今天老师也带来了一个关于鸟的故事,我们一起来看看、听听吧。
二、分段学习故事,理解故事内容。
1、讲述故事第一段
提问;(1)老爷爷希望家门口有什么?他做了什么?种了几棵树?为什么?
(2)老爷爷年纪大了,只种了九棵树就种不动了,他该怎么实现自己的愿望呢?
2、看图猜测故事内容
提问:(1)你看到了什么?老爷爷为什么要做鸟窝?
(2)有几只小鸟飞来了?你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗?为什么?
3、看图验证结果。
提问:老爷爷的愿望实现了吗?你认为是怎么实现的?
4、教师讲述故事第二段到最后。
提问:老爷爷的愿望是怎么实现的?小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的?
三、看图完整欣赏故事一次
提问:如果一开始老爷爷没有做鸟窝,小鸟会来吗?
小树苗是怎么长大的?
老爷爷为什么能实现愿望?
你能为故事取个题目吗?
四、与幼儿交流
提问:鸟对人类有什么好处?
小结:小鸟是我们人类的好朋友,它们能帮助人类传播种子,绿化环境,净化空气。
五、幼儿自由看书尝试讲述故事。
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