导读： 科学童话故事(小动物过冬) 科学童话故事 小动物过冬教材分析 张海燕 （韩老师，这只是我的一点点想法，可能有很多不对的地方，敬请指导和谅...
科学童话故事(小动物过冬)
科学童话故事
小动物过冬教材分析
张海燕
（韩老师，这只是我的一点点想法，可能有很多不对的地方，敬请指导和谅解）
教学目标：感知科学童话故事特点
学写科学童话故事
拓写科学童话故事
第一个目标：
一、 感知科学童话故事的特点
快速读课文《小动物过冬》
问：这是一篇什么文章
1、童话故事：说说这样想的理由
预设1：抓了语言描写，如把小动物当人来写，语言有趣，口语化
预设2：想象丰富
预设3：故事有趣
二、 交流感悟童话特点
（一）拟人化及语言
1、 采用了拟人手法：把小动物当人来写事，故事很有趣，这些文中是怎么写的？。
出示对话：引出对话的内容
论文：给孩子们插上“童话故事”的翅膀
给孩子们插上“童话故事”的翅膀
小榄广源学校 曹灿煜
每当看到孩子们在操场上追逐嬉闹，每当听到路边熟悉的儿歌旋律响起，每当闻到久违的糖果香味还是那么沁人心脾，不由会心一笑，你想到了什么?一定是自己那段难忘的童年生活。在我们每个人的童年中都有一些耳熟能详的童话故事，从像白雪公主、灰姑娘一样的美丽与善良，到像阿里巴巴、阿拉丁一样的智慧与勇敢，那梦幻的童话世界从来没有让人因为时间流逝而褪色，失掉它美丽的光环，而是给人以美好的回忆。所以我便开始思量要让童话故事回到我们的身边，让它在我们的课堂上再次放射出美丽光环，让那些比我更爱童话故事的孩子们在自己最喜爱、最向往的童话世界里，插上记忆的翅膀享受童年的快乐，长出智慧的触角，寻找、感受、了解新的知识。梦幻的故事犹如一块磁石，能深深地吸引学生的注意，使其乐此不疲的参与学习过程中，沉浸其中，正如苏霍姆林斯基所说：“只要抓住学生的心，他们就会越加迫切的想要知道，思考和理解。”学生的注意力就自然持久地放射在学习活动中。所以我选择好好利用“童话故事”的力量。
1、让童话故事，吸引你走入课堂
在教学《物体的特征》时，一开始我就对学生说：“同学们还记得白雪公主的故事吗?”学生一听白雪公主的故事，都沸腾了起来，忙说道：“听过。”我便接着问道：“为什么后母皇后总和白雪公主过不去?”学生都纷纷说道：“因为白雪公主比皇后漂亮，皇后嫉妒。”“喔!那就是比美丽，那我们生活中还可以比什么?”学生想了一会说
科学小故事
1、海水为什么是咸的【科学故事】
水与人类的关系极为密切，人们的生活真是一刻都离不开水。但是作为饮用水的只能是淡水，海水由于很咸是无法饮用的。那么，海水为什么是咸的呢？ 海水之所以是咸的，主要原因是海水中含有各种盐分，其中大部分是氯ǜ化钠，还有少量的氯化镁、硫酸钙等。其实，在海洋刚形成的时候，海水和江河湖水一样，都是淡的，后来，雨水不断冲刷岩石和土壤，并把岩石和土壤中的盐类物质冲入江河，而江河的水流到大海，使海洋中的盐分不断增加。与此同时，海中水分不断蒸发，而盐分几乎不会蒸发，这就使盐的浓度越来越大，于是，海水就慢慢变咸了。
2、鸡为什么飞不高【科学故事】
鸡的祖先是鸟，小朋友们都知道鸟是会飞的，可鸡为什么飞不高呢？ 原来，鸟的祖先是始祖鸟，始祖鸟既飞不高，也飞不远。因为当时的地面上都被一些大型的食肉动物和食草动物如恐龙、老虎、大象等霸占了，始祖鸟身材矮小，力气又弱，还跑不快，所以就经常饿肚子。
那时候，天上除了一些蚊虫会飞以外，就只有长翅膀会飞的极少数恐龙了，始祖鸟很羡慕他们，梦想着自己能飞到果树的高枝上吃个饱。于是，始祖鸟先开始练习跳跃，练习腿部的力量。经过一段时间的练习，始祖鸟可以吃到矮树枝上的果子了。始祖鸟没有骄傲，而是加紧了训练。
