导读: 科学童话故事(小动物过冬) 科学童话故事 小动物过冬教材分析 张海燕 (韩老师,这只是我的一点点想法,可能有很多不对的地方,敬请指导和谅...
科学童话故事(小动物过冬)
科学童话故事
小动物过冬教材分析
张海燕
(韩老师,这只是我的一点点想法,可能有很多不对的地方,敬请指导和谅解)
教学目标:感知科学童话故事特点
学写科学童话故事
拓写科学童话故事
第一个目标:
一、 感知科学童话故事的特点
快速读课文《小动物过冬》
问:这是一篇什么文章
1、童话故事:说说这样想的理由
预设1:抓了语言描写,如把小动物当人来写,语言有趣,口语化
预设2:想象丰富
预设3:故事有趣
二、 交流感悟童话特点
(一)拟人化及语言
1、 采用了拟人手法:把小动物当人来写事,故事很有趣,这些文中是怎么写的?。
出示对话:引出对话的内容
论文:给孩子们插上“童话故事”的翅膀
给孩子们插上“童话故事”的翅膀
小榄广源学校 曹灿煜
每当看到孩子们在操场上追逐嬉闹,每当听到路边熟悉的儿歌旋律响起,每当闻到久违的糖果香味还是那么沁人心脾,不由会心一笑,你想到了什么?一定是自己那段难忘的童年生活。在我们每个人的童年中都有一些耳熟能详的童话故事,从像白雪公主、灰姑娘一样的美丽与善良,到像阿里巴巴、阿拉丁一样的智慧与勇敢,那梦幻的童话世界从来没有让人因为时间流逝而褪色,失掉它美丽的光环,而是给人以美好的回忆。所以我便开始思量要让童话故事回到我们的身边,让它在我们的课堂上再次放射出美丽光环,让那些比我更爱童话故事的孩子们在自己最喜爱、最向往的童话世界里,插上记忆的翅膀享受童年的快乐,长出智慧的触角,寻找、感受、了解新的知识。梦幻的故事犹如一块磁石,能深深地吸引学生的注意,使其乐此不疲的参与学习过程中,沉浸其中,正如苏霍姆林斯基所说:“只要抓住学生的心,他们就会越加迫切的想要知道,思考和理解。”学生的注意力就自然持久地放射在学习活动中。所以我选择好好利用“童话故事”的力量。
1、让童话故事,吸引你走入课堂
在教学《物体的特征》时,一开始我就对学生说:“同学们还记得白雪公主的故事吗?”学生一听白雪公主的故事,都沸腾了起来,忙说道:“听过。”我便接着问道:“为什么后母皇后总和白雪公主过不去?”学生都纷纷说道:“因为白雪公主比皇后漂亮,皇后嫉妒。”“喔!那就是比美丽,那我们生活中还可以比什么?”学生想了一会说
科学小故事
1、海水为什么是咸的【科学故事】
水与人类的关系极为密切,人们的生活真是一刻都离不开水。但是作为饮用水的只能是淡水,海水由于很咸是无法饮用的。那么,海水为什么是咸的呢? 海水之所以是咸的,主要原因是海水中含有各种盐分,其中大部分是氯ǜ化钠,还有少量的氯化镁、硫酸钙等。其实,在海洋刚形成的时候,海水和江河湖水一样,都是淡的,后来,雨水不断冲刷岩石和土壤,并把岩石和土壤中的盐类物质冲入江河,而江河的水流到大海,使海洋中的盐分不断增加。与此同时,海中水分不断蒸发,而盐分几乎不会蒸发,这就使盐的浓度越来越大,于是,海水就慢慢变咸了。
2、鸡为什么飞不高【科学故事】
鸡的祖先是鸟,小朋友们都知道鸟是会飞的,可鸡为什么飞不高呢? 原来,鸟的祖先是始祖鸟,始祖鸟既飞不高,也飞不远。因为当时的地面上都被一些大型的食肉动物和食草动物如恐龙、老虎、大象等霸占了,始祖鸟身材矮小,力气又弱,还跑不快,所以就经常饿肚子。
那时候,天上除了一些蚊虫会飞以外,就只有长翅膀会飞的极少数恐龙了,始祖鸟很羡慕他们,梦想着自己能飞到果树的高枝上吃个饱。于是,始祖鸟先开始练习跳跃,练习腿部的力量。经过一段时间的练习,始祖鸟可以吃到矮树枝上的果子了。始祖鸟没有骄傲,而是加紧了训练。