导读: 寓言故事之谦虚过度 寓言故事之谦虚过度 水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家的尊重。小白兔夸它:“水牛爷爷的劲最大了!”“唉...
寓言故事之谦虚过度
寓言故事之谦虚过度
水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家的尊重。小白兔夸它:“水牛爷爷的劲最大了!”“唉,过奖了,犀牛、野牛劲儿都比我大”;小山羊夸它:“水牛爷爷贡献最多了!”它就说:“唉,不能这样讲了,奶牛吃下的是草,挤出来的是奶,它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想:“我也来学习一下谦虚吧,这谦虚太好学了。”它想:“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小点儿;一是把自己的什么都说少点。嗯,对!就是这样。”
一天,艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴,不禁发出了由衷的赞美:“哎呀,艾克大叔,您的尾巴真大呀!”艾克学这水牛爷爷的口气,歪歪嘴说:“唉,过奖了,你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊,什么?”小老鼠大吃一惊:“你长那么长的四条腿,却拖根比我还小的尾巴?”艾克谦虚地说:“哎,不能这么讲了,我哪有四条腿,三条了,三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名,倒换来一大堆谣言。大家说:“唉,森林世界出了一条妖怪狐狸,只有三条腿,还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”
寓言故事
寓言故事《谦虚过度》
水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家的尊重。小白兔夸它:“水牛爷爷的劲最大了!”“唉,过奖了,犀牛、野牛劲儿都比我大”;小山羊夸它:“水牛爷爷贡献最多了!”它就说:“唉,不能这样讲了,奶牛吃下的是草,挤出来的是奶,它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想:“我也来学习一下谦虚吧,这谦虚太好学了。”它想:“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小点儿;一是把自己的什么都说少点。嗯,对!就是这样。”
一天,艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴,不禁发出了由衷的赞美:“哎呀,艾克大叔,您的尾巴真大呀!”艾克学这水牛爷爷的口气,歪歪嘴说:“唉,过奖了,你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊,什么?”小老鼠大吃一惊:“你长那么长的四条腿,却拖根比我还小的尾巴?”艾克谦虚地说:“哎,不能这么讲了,我哪有四条腿,三条了,三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名,倒换来一大堆谣言。大家说:“唉,森林世界出了一条妖怪狐狸,只有三条腿,还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”
大班绘本阅读
大班绘本阅读《谦虚过度》
活动目标:
1、 能自主阅读绘本《过度谦虚》,并能看懂其中的画面和理解其内容,激发孩子阅读的兴趣。
2、
3、 了解故事的发展变化过程和原因,感受故事散发出来的情感。 认识“谦虚”二字,并理解其含义。
活动准备:
动物头饰、动物图画、带有谦虚二字的卡片和活泼的律动音乐 活动过程:
一、 导入
教师拿着带有“谦虚”字样的卡片,认识“谦虚”二字,为加深印象和进一步了解其含义引入故事,并引起幼儿的思考。
二、 展开
1、 引导幼儿看展示出的图画,说出上面都是有哪些动物,并猜测它们在干什么。
2﹑展示第一二张图画。
⑴通过听图画故事引导幼儿认真思考并讨论:水牛爷爷的形象特点并说出他是一个怎样的人,为什么?
⑵鼓励幼儿大胆模仿第一部分中动物的声音和动作,并鼓励他们到上台表演。
3﹑展示第三张图画:艾克学谦虚
⑴狐狸艾克谦虚时说的话符合事实吗?(让幼儿想象一下故事的发展