导读: 童话作文 该把雨伞借给谁 一天,小青蛙,小乌龟,小鸭,大公鸡,在公园里玩耍。 突然 ,乌云密布,电闪雷鸣接着下起了倾盆大雨,它们看...
童话作文
该把雨伞借给谁
一天,小青蛙,小乌龟,小鸭,大公鸡,在公园里玩耍。
突然 ,乌云密布,电闪雷鸣接着下起了倾盆大雨,它们看见前面有一幢房子,那是小猫住的地方,它们想出一个好办法,到小猫家去躲雨,小猫从窗口 看见了它们,急忙打开门拿出一把伞,可外面有四个人,一把雨伞不够啊?
小青蛙说:“我可以跳到池塘里去”,说着就走了。
小乌龟:“我有龟壳雨淋不着”,说着就慢吞吞地爬走了。
小鸭说:“我身上一抖就没水了”,说着就一摇一摆的走了。
最后,只剩下大公鸡,身上全是水,小猫把雨伞借给了大公鸡。
大公鸡说:“你真是助人为乐的小猫啊”!
三心二意的小猴子
一天,一只小猴子从山上下来看看有什么好吃的,它走到山坡下,看见了茄子紫的葡萄,它高兴及了,拿着葡萄继续往前走,它又看见一片茂盛的树林,它从那片树林跑过去,一看,哇!好多桃子呀!
它扔下葡萄,从树上摘了一个又大的桃子,这是它最喜欢吃的。拿着桃子往前走,又看见了一片稻田,稻谷都是金灿灿的,他看见了稻谷就心里想:稻谷肯定比桃子还好吃,它扔下了桃子,拿起稻谷,向前走去,走着走着,它又看见了大西瓜,大西瓜的表面有一条黑花纹,当然也有嫩绿的 ,每个西瓜都是又大又圆的,其中小猴子拿了一个最大的大西瓜,它心里又想:说不定西瓜比稻谷更好吃呢!一说完又丢掉了稻谷,用手抱起了大西瓜,小猴子一直都往前面走去,没有一次拐弯。
走到一半路时,它感觉抱的西瓜越来越重,小猴子快抱不起来了,终于忍不住的放了手,西瓜扑通的一声,掉在了地上,全都破了。小猴子走过去还滑了一脚,跌倒在地上 ,它赶快站起来,垂头丧气地走着,它忽然看到了一只小兔子在一棵树下蹦蹦跳跳,小猴子看了一下,就马上跑到树下面,偷偷地把小兔子捉住,小猴子很久都没有常过兔子的滋味,可是被小兔子发现了,小兔子早已今逃跑了。最后小猴子什么东西都没有。
蚂蚁与蝴蝶
鸟语花香的春天到了,万物复苏,小草从地下偷偷地钻出来,花儿绽开了笑脸,到处是一片生机勃勃的景象,一只蝴蝶扇动着美丽的翅膀,在五颜六色的花丛里唱歌,开心极了。
花丛下面有一群蚂蚁排着队,“吭唷,吭唷”的喊着号子驮运粮食。
蝴蝶见了,飞过去说:“先生们,春光这么美,和我一起去玩会儿吧! ”
为首的一只蚂蚁放下粮食,擦擦汗说:“谢谢你,蝴蝶小姐,你难道没听人们常说‘一年之计在于春’吗?现在不抓紧劳动,以后可就来不及了。” 蝴蝶讨了个没趣,不高兴的飞走了。从那以后蝴蝶还是唱歌跳舞、游山玩水,而蚂蚁依然在日夜不停的搬粮食。
二年级第十二次 躲雨记
二年级第十二次课 躲雨(童话故事)
教学目的:让孩子融入童话故事,发挥想象力。写出片段。
教学重难点:词语的运用,以及让故事有顺序的进行。
教学教具:头饰、图片
导入:猜谜语引入故事主人公
1、耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭. (兔子)
2、身体笨重力气大,嗅觉灵敏视力差,别看身穿大皮袄,冬天一到就睡觉。(熊)
故事关键词(按顺序):
小兔采蘑菇→下雨→房子→躲雨→小熊开门→怕弄脏新地毯→兔子淋雨回家→生病
↓(过了一段时间)
小熊外出也遇到了一场大雨→躲雨→小兔子开门→尴尬→小兔子请小熊进来→招待
→道歉→好朋友
师:同学们,今天老师要和大家一起来拍个动画片,想知道是什么吗?那就张大耳朵听老师一一说来吧!(注:老师需一步步引导,并不是看图写话)
场景一:
师:今天,我们的小兔子要出去采蘑菇了,你们想想,它为什么突然要去采蘑菇呢?今天天气如何?
活泼可爱的小兔子“乖乖”今天嘴馋,想吃美味的蘑菇了,趁着阳光明媚的好天气,它挎着篮子出门了。
师:采蘑菇的地点在哪里?来到这里,它都看到了什么?心情怎么样?
来到了美丽的树林里,看到了许许多多蘑菇,小兔子二话不说,赶紧放下篮子,一个一个采起来,心想:今晚又可以美餐一顿了!
师:老师板书下雨图片,问:这时,发生了什么?小兔子心情有变化吗?
正当兔子不亦乐乎的时候,“滴答,滴答”,是什么东西砸在了长耳朵上?“啊!下雨了”随着兔子的一声尖叫,大雨哗啦哗啦地下起来。兔子“乖乖”手忙脚乱地收拾起身边了蘑菇。“怎么办,怎么办?”小兔子赶紧找地方躲雨,它一边跑一边找,终于看到了一所小房子,这回终于有救了!
师:小兔子找到一所房子想躲雨,可惜,小气的小熊会让它进屋吗?结果,兔子
写童话故事作文
关于童话故事的作文
1纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天,纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美丽。于是,他就指责笔说:“你这个臭东西,一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助,不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气,他说:“我这是在把你变得更加完美,你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了,我就不说了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人性啊?等一下你如果再骂我,咱们就在法庭上见!”
纸没有法子,只好去求蜡爷爷,蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天,主人在做数学题时要用纸打草稿,可是却一个字也写不上。开始,主人还以为是笔坏了,可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了,不用说,纸就一命呜呼了。
2文具盒里的故事
有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔爷爷急忙把他们分开,问到:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大。”铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说:“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时,钢笔爷爷说:“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想:这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转;橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞;转笔刀嘛,他只能用铅铅笔末撒字,不一会,末用完了,他们只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”,傻了。这时,钢笔爷爷又说:“现在你们一起合作写一篇,试一试。”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说:“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头。
3手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟,他们相处得非常和睦,每天都互相配合,同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大,因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想:脚成天都在四处溜达,没做一点好的表现给主人看,反而经常闯祸,这也太不应该了。手咽不下这些怨气,便把所想的全都说了出来。脚听了,火冒三丈,瞪起眼睛对手说;“你以为你比我好了多少吗?如果没有我,主人走不了,带着你去打球,这些事情想都别想了。没有我,你就是再灵活也没有用的!”
手听了,咬牙切齿,边跺着脚边说:“如果没有我,主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了,脚这一点儿的功劳算什么,连我一点都不如,还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久,事情也得不到解决,最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久,他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华,让对方在大家面前献丑。在比赛上,脚拼命地向前冲,认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料,跑到了第一位,但接棒的时候,因为手对脚妒忌,所以死活不肯抓住棒子,因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后,心脏严肃地对手和脚说:“你们俩本是一对要好的兄弟,不应该为这一些小事而吵架,你们应该同心协力,做好自己的责任。”他俩听了之后,想了一会儿,便马上向对方认错便道歉。
在复赛中,手和脚都同心协力,最终获得了胜利。从此,他俩又和好如初,携手并肩为主人排忧解难,辛勤工作,为主人创造了美好的生活。