导读： 会爆炸的苹果作品创作说明 中班语言活动《会爆炸的苹果》 中班语言活动《会爆炸的苹果》 课件作品创作说明 作者简介 杨阳，女，多年从...
会爆炸的苹果作品创作说明
中班语言活动《会爆炸的苹果》 中班语言活动《会爆炸的苹果》
课件作品创作说明
作者简介
杨阳，女，多年从 事学前教育工作，大学 本科学历，小教一级职 称。
创作思路
活动内容的选择是一次活动成功的基础，在选择本次 活动时，首先吸引我的是活动名称“会爆炸的苹果”， 同时课件制作的新颖独特。这样的内容也一定会受到 孩子们的喜爱，因此选择了本次活动。 本课件通过视听材料和语言有机结合，把学生带入故 事情境中，直观形象的展示故事内容，富有启发性， 真实性，让学生更直观的理解故事内容。从而达到提 高课堂教学质量的作用。
素材选用
网上下载相关图片，并用PhotoShop软件做适 当处理。 用flash绘图工具自行绘制。 网上下载需要的音乐和故事朗读声音。
技术应用
运用flash8.0软件为制作平台。
用PhotoShop软件处理图形。
会爆炸的苹果
会爆炸的苹果
活动目标：
1 理解童话的情节，知道小猪勤劳、憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
2 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 3 知道通过劳动才能获得自己想要的东西
活动准备
1 教学挂图《会爆炸的苹果》。
2 小猪、小鸟、狐狸的头像若干。
3 故事磁带、录音机。
活动对象：中班
活动过程
1 引发幼儿对已有经验的回忆，激起幼儿听故事的兴趣。
教师：你们喜欢吃苹果么？
教师：有一只小猪和一只狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，
你们猜他们会怎么办？我们一起听一个故事《会爆炸的苹果》。
2 教师利用教学挂图讲述故事，让幼儿初步了解故事内容。
教师边指图边讲述故事。
教师：是谁种了苹果树，秋天到了 ，苹果树怎么了？
教师：狐狸看见 苹果了对小猪说了什么？ 小猪又是怎么回答的？
教师：狐狸种苹果树了吗？他用什么做了苹果？他跑去对小猪说了什么？
（解释“好奇”的意思）
教师：狐狸为什么很神气？ 他神气的样子可以用一个什么词来形容？ 3 幼儿扮演角色，体验故事人物中的心理。
请自由选择小猪、小鸟、狐狸的头饰，边听故事边学故事中人物的对话。 教师提出问题，引发议论。
教师：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？ 教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？
教师小结：应该通过自己的劳动来获得自己想要的东西，而不是用欺骗的
手段
4 师幼共同讲述故事，启发幼儿续编故事情节。
师幼边看教学挂图边讲故事。
幼儿讨论：小猪会上当吗？他们怎么能发现苹果是假的呢？
教师引导幼儿以两条主线续编故事 结尾。
让幼儿想不同的方法去戳穿阴谋，比如小鸟啄破气球„„
5 请幼儿完整的叙述故事，体验编故事的快乐。
教师选择1~2个有趣的故事情节，连起来讲一遍故事，让幼儿感受构成故
事情节的途径和方式
集体欣赏故事录音
1005714
会爆炸的苹果
中班语言《会爆炸的苹果》
薛丽华
活动目标: 1、欣赏故事，理解故事中小猪忠厚善良、爱劳动，狐狸好逸恶劳、老打坏主意的角色形象。
2、能大胆想象并创造性地续编故事结尾。
3、懂得生活中要爱劳动，不能懒惰、骗取别人的劳动成果。 活动准备：
1、气球,引导幼儿发现气球会爆炸。
2、课件。
活动过程：
一、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
1、玩气球，听见“砰”的一声响，引导幼儿发现气球会爆炸。
2、提问“气球可以用来干什么？”“小狐狸说它是苹果，而且是一个会爆炸的苹果，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。”
二、看图片猜故事。
请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。
三、演示直观教具，分段欣赏故事，初步理解故事内容。
提问：1、故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？
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