导读： 师生诗歌朗诵稿亲爱的老师我们爱您 亲爱的老师，我们爱您 （合）当清晨的第一缕微风轻轻拂过树梢，当清晨第一缕的阳光轻轻洒向大地，当...
师生诗歌朗诵稿亲爱的老师我们爱您
亲爱的老师，我们爱您
（合）当清晨的第一缕微风轻轻拂过树梢，当清晨第一缕的阳光轻轻洒向大地，当清晨的第一只鸟儿在林间唱响甜蜜的歌曲，那从晨曦中向我们走来的，可不就是您？
哦，亲爱的老师，我想为您唱一首歌，可再动听的歌也无法表达我深深的情意；我想为您写一首诗，可是再优美的语言也无法说出我内心的感激；我想为您画一幅画，可这世间没有一种色彩能画出您的美丽。千言万语只能汇成一句话，亲爱的老师，我们爱您！
（生）记得那时我六岁，已经到了上学的年纪。爸爸妈妈要去外地打工，把我送进了这座美丽的校园里。一想到要等放假才见到爸爸妈妈，再看看周围陌生的老师和同学，我的眼泪再也忍不住，哗哗地流下来。我哭着说：“我要爸爸妈妈，我要回家。”
（师）孩子，当时看见你流泪的样子，我多么心疼啊，小小的你，不但要离开爸爸妈妈，还要面对一个陌生的校园，心里该有多么害怕。
（生）您当时把我搂在怀里，对我说：“孩子总要长大，总要离开爸爸、妈妈，孩子，勇敢一点，老师会一直陪在你身边。”依偎在您温暖的怀抱里，看着您那微笑，我的心里不再孤单。
（师）孩子，你可真能干，才入校几天，你已经学会了照顾自己，已经学会了没有妈妈的陪伴，自己进入甜甜的梦乡。那天，坐在你的床边，看着你睡梦中那甜甜的笑脸，孩子，你梦见了什么？难道，梦中你在和妈妈相见？
（生）老师，你不知道，其实当我第一次睡在干净整齐的宿舍，我心里有多么不安，我多么害怕怪兽闯进我的梦乡，而我却变不成奥特曼；我多么害怕坏人在追我，没妈妈的手拉着，我怎么逃出坏人的追赶？可是，老师，有你握着我的手，我安静地进入了梦乡，梦中我看到了您的微笑，那么美，那么甜。 （合）啊，老师，您的微笑，是三月的春风，我们是您吹拂的嫩柳；您的微笑，是山间的清泉，我们是您心头那一曲动人的歌谣；您的微笑，是冬日的阳光，我们是阳光中嬉戏的孩子；您的微笑，是春日的细雨，我们是您滋润的小苗。我会永远记着您的微笑，不管我走到天涯还是海角，您的微笑，永远是我背后的一缕阳光。
（生）记得那时候，我特别淘气，可没少给您闯祸。
（师）呵呵，孩子成长哪个不是伴随着问题多多？
（生）你还记得吗，那一次下课，我和同学玩战斗游戏，一时玩得高兴，把您的叮嘱忘在了脑后，我爬上了墙头，想显示我有多么勇敢。站在墙
我爱校园诗歌朗诵
《我爱校园诗歌朗诵
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好
今天我代表 年级 班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱校园》。 蓝天和白云的心一样希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样希望我们健康成长。
树木茂盛的日子我们走进新校园这个快乐的地方
在平安校园愉快歌唱
树木茂盛的日子我们遨游在新校园这个知识的海洋
和老师一起编织梦想
树木茂盛的日子我们愿意用心情的音符
去谱写和谐新校园的欢快乐章。
我们的新校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地降临校园时我常常伴随耳边吹过的阵阵微风尽情地享受难于形容的惬意舒心地背诵英语单词快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里新校园里的一切显得那么明快而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里传来琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先成为我们实验中学每一个学生的追求。
我爱新校园的美丽。 我爱那书声琅琅的教室爱那广阔的操场碧绿的草坪我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语留下了我们成长的脚步奠定了我们成长的坚实的基础。
我爱新校园的和谐。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念是事物存在的最佳状态也是一切美好事物的共同特点。实现和谐是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
我爱新校园里敬爱的老师们。
“师者传道授业解惑也。”是老师给了我们文化知识的启迪使我们从无知到有知从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露需要的是我们全身心的接受珍惜老师的付出尊重老师的劳动。师生互敬互爱为我们提供了和谐的学习环境。
我爱新校园里的可爱同学们。 关心帮助有困难的同学让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态宽容带待人用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处让我们感受到和谐的人际关系。
我爱新校园里良好的学风校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风一种脚踏实地的学习精神将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不响地吸引每个学子奋勇向前为了理想而努力拼搏。校风积极向上和我们一起打造了和谐的教育氛围。
我爱新校园里多彩的校园文化。
校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。校园文化是一所学校综合实力的反映。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明帮我们创造了和谐的校园文化。
同学们、老师们构建和谐校园需要我们大家共同的努力任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中我们要做勇敢的水手乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云
二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案
托溪小学二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案
活动主题：我爱我师
活动时间：2013年10月18日下午1：30——2：30
活动对象：二中队所有队员
活动地点：二年级教师
活动形式： 4分钟以内，表演形式不限，人数不限。
奖励办法：选出3个一等奖，3个二等奖。
“我爱我师”诗歌朗诵比赛
唱队歌。
少先队员代表发言。
比赛开始。
比赛结束，中队辅导员总结。
附：
我爱我师”诗歌朗诵评分标准及注意事项
评分标准：
1、诗歌内容(2分) 内容健康向上
2、内容表达(6分)
普通话标准 吐字清晰 语言流畅(3分)
节奏感强 感情充沛 表达自然（3分）
3、综合印象(2分)
服饰整洁 举止文雅 神情自然 动作大方得体
一、“我爱我师”诗歌朗诵流程
“我爱我师”诗歌朗诵比赛主持稿
齐：老师们，同学们，下午好！
龙灿：托溪小学二年级“我爱我师”中队活动现在开始，请全体肃立，唱队歌（放少先队队歌） 。
方世勋：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！迎着九月的和风，我们共度了美丽的教师节！
齐：在此，我们代表所有的少先队员老师身体健康，工作顺利。
龙灿：今天，我们手捧鲜花，连同深情的祝福，一起献给我们敬爱的老师 龙灿：感谢辛勤的老师为我们的成长所付出的点滴心血！
附：《园丁颂》
都说你是园丁
把人类的知识撒播
都说你象父母
牵挂着每个学子进步
手把手 你教会我们写字
情连情 你领我们朗读
难忘记 你开裂的指缝
