导读： 手里捧着空花盆的孩子 小学汉语（双语）四年级下册 授课教师： 迪拉热 阿布都热合曼 导入新课： 同学们，你们说过假话吗？或者 骗过别...
手里捧着空花盆的孩子
小学汉语（双语）四年级下册
授课教师：
迪拉热.阿布都热合曼
导入新课： 同学们，你们说过假话吗？或者 骗过别人吗？
老师给你们讲一个故事，你们想 不想听哦？
第二课 手捧空花盆的孩子 （课文一）
教学目标：
• 知识目标：学会读课文，理解课文的内 容和中心思想。
• 情感态度与价值观：教育学生不要欺骗 别人，做一个诚实的孩子。
• 技能目标：能够达到熟读课文的水平， 培养的汉语交际能力
教学重点：正确，流利地读课文， 并深入理解“捧”，“诚实”等词 语在课文的意思和用法。 教学难点：理解和掌握课文的主 要内容，能够按照课文内容回答问 题。 教学方法：运用引导法，启发法， 问答法，讲解法
学习课文： 1.国王想出了个什么办法来挑选 国王？
2.三个月以后，国王看见了这 些孩子和鲜花高兴了吗？
3.手捧空花盆的孩子为什么哭？ 4.国王最后选择了谁？为什么？
1.国王想出了个什么办法来挑 选国王？
答：国王给每个孩子发了一粒花子。
谁能用国王给的种子种出最美丽的 花，谁就将成为王位的继承人。
2.三个月以后，国王看见了 这些孩子和鲜花高兴了吗？
•答：国王看着这些孩子 和鲜花不高兴地皱起了 眉头，一句话也不说。 因为这些孩子欺骗了国 王。
3.手捧空花盆的孩子为什么 哭？
答：因为他把花子 中在花盆里，每天 用心浇水，可是花 子怎么也不发芽， 只好捧着空花盆来 了，所以哭了。
捧着: • 捧着花盆 • 捧着瓜子 • 捧着碗 • 她捧着碗走过来了。
4.国王最后选择 了谁？为什么？
答：国王选择了手 捧着空花盆的孩子。 因为那个孩子用了 国王给的花子，他 很诚实，所以国王 选择了他。
诚实：
• 诚实的人 • 诚实的孩子 • 很诚实 • 他是一个诚实的学生。
原来国王给孩子们发 的花子是煮过的，不可能 发芽，开花。其他孩子用 了别的种子，所以种出了 鲜花，但国王想要的是诚 实的孩子。
本文告诉了我们什么道理 呢？
• 如果每个人都想课文中捧着空花 盆的孩子一样做事诚实的话，就 一定会得到别人的尊重和信任， 诚实对一个人来说：是一种美德， 所你们都要做一个诚实的孩子， 要培养这种美德。
布置作业 ：
• 1.熟读课文并背诵下来。 • 2.把课文抄写一遍。 • 3.预做课后练习。
板书设计：
手捧空花盆的孩子 （课文一） 1.国王要挑选什么人？ 2.国王发的布告的内容是什么？ 3.国王给孩子们发了什么？ 4.三个月以后孩子们做了什么？ 5.国王见了这些孩子和鲜花，高兴了吗？ 6.手捧空花盆的孩子为什么哭？ 7.国王最后选择了谁？为什么？ 第二课
课后
捧着空花盆的孩子
捧着空花盆的孩子
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从前有位贤明的国王，把国家治理得井井有条。但有一件事让国王很伤心，他年纪大了，却膝下无子。终于他决定在全国范围内挑选一个孩子收为义子，培养成自己的接班人。
国王选子的标准很独特，给每个孩子发一些花种，宣布谁如果用这些种子培育出最美丽的花朵，那么会就成为他的义子。
有个叫雄日的孩子领回花种后，像其他孩子那样，开始了精心的培育。但是十天、半个月、一个月过去了，花盆里的种子连芽都没冒出来，别说开花了。
国王决定观花的日子到了。无数个身着漂亮衣裳的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵和孩子们，并没有大家想象中那样高兴。
忽然，国王看到了端着空花盆，无精打采的雄日，眼角还有泪花。国王把他叫到跟前，问他：“你为什么端着空花盆呢？”
雄日抽泣着。他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，还说这是报应，因为他曾在别人的花园偷吃过一个苹果。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！”
大家不解地问国王：“为什么是这样？”
国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开 1
