导读： 猴子种果树 (4) 猴子种果树 （第一课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通...
猴子种果树 (4)
猴子种果树
（第一课时）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、通过讲故事，初步教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 教学重难点：
通过讲故事使学生明白寓言揭示的道理：做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
教学准备：生字卡片 多媒体课件。
课前交流
小朋友们真精神！那咱们来放松下表情 乐一乐 播放《抬驴》，看完后，问一两个小朋友：乐吗？（生说）富有智慧的人乐完都会静下心来思考，想一想。这叫有思想。左边板书大大的：思
你为什么这样乐？采访一两名生 你们也很有思想嘛！相信一会儿上课时也肯定很有自己的思想，对不对？上课。
一、谈话揭题
1、小朋友们这么聪明可爱，老师很高兴，今天也给大家带来一位特殊的朋友。（师边板画）后学生说名称，师板书：猴子。（读------）
2、说对猴子的印象
喜欢吗？说说你印象中的它，可以用一个词或一句话。（机灵、可爱……）
3、揭题板书。
今天，我们也来学习一篇关于猴子的童话故事。课件出示课题。
题目是——（板书：种果树）。（教学写“种”写好它在两竖，前面竖短后面竖长就好看了）
4、齐读课题。（解题：一看课题就知道这篇童话故事是讲小猴子干嘛的？种果树。种了什么果树？种成了吗？怎样种的？）咱们一起去读读课文，去弄明白。
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猴子种果树
猴子种果树
苏陈实验小学 李娟
教学内容:苏教版小学语文第四册《猴子种果树》
教学目的及要求:
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课9个生字,理解有生字组成的词语。
3.教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。
教学重点及难点:
1.学会本课生字,理解有生字组成的词语。
2.领悟猴子为什么什么树也没有种成。
教学手段及方法:朗读法、讨论法、游戏法、小组合作探究
教具:电脑、图卡、头饰
一、揭题导课。
今天，李老师要和同学们一起学习一篇有趣的童话故事《猴子种果树》。拿起你的小手，和老师一起来写课题。
二、复习旧知，看拼音写词。
1、想听这个故事吗？
但是你们得闯过这一关，老师就给你们讲故事。
仔细看拼音，认真写词语。
jiāoshuǐ浇水 施肥 耐心 改种 成活 拔掉 喜欢 思想 等不及 不着急
三、精读课文。
1、同学们写得又对又漂亮，成功闯过了这关，那老师就奖励你们看个有趣的动画片。但听完后老师也有问题考你哦，仔细看。
2、看动画，想一想：
猴子种果树时，先种（ ），听了（ ）的话，改种（ ），接着听了（ ）的话，改种（ ），又听了（ ）的话，改种（ ），最后（ ）。
3、读读这段话，你觉得这是只什么样的小猴？（没有耐心、没有主见）
第一段（第1节）：
1、我们来读读第一节，看看这只没耐心的猴子开始种的什么树？读读第一自然段，说说你明白了什么？
①生：我知道了猴子种了一棵梨树苗。它天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
师：猴子天天给梨树苗浇水、施肥，它想干什么？（早吃）
从这里你看出了什么？（很着急）你能不能把小猴子的着急读出来？
②生：我知道了猴子很着急，它想早点吃到果子。
师：你从哪看出来的？
生：它天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
师：他一边浇水、施肥，还一边对梨树苗说些什么？
你通过天天这个词看出小猴子迫切的想吃到梨子，读书多仔细！你能读出小猴子迫切、着急的心情读出来吗？
师：你读书非常认真！他通过猴子天天浇水、施肥，看出了什么？你能不能把小猴子想早点吃到梨子的心情读出来？ shīféinàixīngǎizhǒngchénghuóbádiàoxǐhuānsīxiǎngděngbùjíbùzháojí
猴子种果树
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