导读： 最美的故事在这里 最美的故事在这里 —美在柔软的角落潜伏 书上说：美到处都有，对于我们的眼睛，并不是缺少美，而是缺少发现。高尔基说：...
最美的故事在这里
最美的故事在这里
—美在柔软的角落潜伏
书上说：美到处都有，对于我们的眼睛，并不是缺少美，而是缺少发现。高尔基说：美就是生活。大自然呈现给我们顶峰日出壮观的美，溪水嬉戏活泼的美，夏日满天银河忧郁的美。而我认为美是一种内在的品质，是你的人格内化出的一种积极向上的正能量，美在最柔软的角落潜伏。只要你用心去感受，它一直在那里闪光。
美在国培潜伏
如果给我丰厚的报酬。很高的职位，我也许还想要更多的东西。但是，如果给我这样的一个平台：可以开阔视野提升理念；可以自由交流尽情展示，可以跨越时空，超越年龄；可以提升自我慧益学生„„国培既有电影般的扣人心弦，又有小说般的引人入胜，既有游玩般的随心惬意，也有聊天般的轻松自由。在国培这个平台，无疑给我们带来无穷无尽美的享受。
美在课堂潜伏
在一个阳光明媚的春天，我读到了一篇文章，是这样写的：一堂语文公开课，老师问学生：花儿为什么开？第一个学生说：“她睡醒了，想看看太阳。”第二个学生说：“她一伸腰，就把花骨朵顶开了。”第三个学生说：“她想和小朋友们比比看谁，看谁穿的漂亮。”突然有个学生问：“老师，您
幼儿图画故事
幼 儿 图 画 故 事
第 六 章
第一节 幼儿图画故事概说
一、幼儿图画故事的概念
图画故事的概 • 它是以幼儿为主要阅读对象的一 念是什么？它 种特殊的儿童文学样式，它是以 和图画故事书 绘画和语言相结合的艺术形式， 或图画书、带 是包括文学和美术的综合艺术。 插图的故事、 连环画有什么 不同？
• 它的基本特点是以图画为主、文 字为辅，或全部用图画表现故事 内容。
• 图画故事突破传统意义上的幼儿文学的含义，
• 它变单纯的文字表现故事内容为用图画为主要表现 故事内容， • 变耳朵听故事为眼睛看故事， • 是一种适合幼儿直接阅读的“视觉化幼儿文学”。 • 图画在幼童文学书籍中当然并不是装点门面，也不仅 是说明内容，而是作为主体来表达思想的。它比文字 更形象的诉诸幼童的感官。 图画书要能做到：“不认识字也没有关系，只要挨页儿 翻，看画就能明白故事。”
二、幼儿图画故事的发展概况
• 1、第一本真正为儿童编绘童话故事并出版发行的 是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯1637年出版的《 世界图绘》，这是一本儿童百科全书，为世界最 早的儿童图画故事而载入史册。
• 2、18世纪，英国伦敦出版商约翰、纽伯瑞创建世 界上最早的儿童图书出版社“圣经与太阳社”， 把儿童的快乐与图画故事联系起来。
• 3、19世纪，英国出现了散味接触的图画故事作家， 及一位英美儿童熟知的女画家比特克斯.波特 （1901年出版《兔子彼得》——图画故事发展的 里程碑，世界上最畅销的儿童图书之一。）
• 4、二次大战期间，大量人才流向美国。美国图画书领 先于其他各国。 列欧·列奥尼《小蓝和小黄》 艾瑞克·卡尔的《好饿好饿的毛毛虫》 漫画家威廉·史代格的《驴小弟变石头》 • 5、20世纪50-60年代，日本形成图画书热。 • 6、20世纪80-90年代，台湾的图画书创作也开始崛起。 • 国际上设立了多个图画书奖：凯迪克奖、波隆那儿童 书展奖、国际安徒生奖。 • 我国直到20世纪20年代，才出现为数不多的一些图画 故事作家和作品。 • 新中国成立后，我国图画故事的出版出现了两次飞跃。
《兔子彼得》
从前，有这么四只小兔子， 他们的大名是： 跳跳， 蹬蹬， 短尾巴， 还有彼得。 他们和兔子妈妈一起，住 在一棵高大的无花果树脚下的 一个小土包后面。
《兔子彼得》
“好了，亲爱的孩子们，” 一天早上，兔子妈妈说道， “现在你们可以到田野上去玩 了，不过要记得走小路，千万 别跑到蛮哥古里古先生的菜园 里去了，你们的爸爸就是在那 儿出的事——他被蛮哥古里古 先生捉住，放进一个
幼儿故事大全文字版
小蝌蚪找妈妈 一共会讲到五种动物，青蛙，鸭，鱼，乌龟，鹅。描写不一定要求孩子全部背诵，如果能把各种动物的特征和对话加上动作，效果一定不错，小班孩子讲几分钟的故事，脑力已经足够了，祝你成功。
下面是全文，方便你讲给他听。
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”
大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”
大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”
大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来„各各各‟的，你们到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来„各各各‟的………”
青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉
