导读： (湘教版)二年级下册语文 两只青蛙 湘教版 二年级 下册 第八单元 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009...
(湘教版)二年级下册语文 两只青蛙
湘教版 二年级 下册 第八单元
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
生字学习
xīn fú zhōng xī
欣赏
xiōng dì
舒服
dǐ
终于
qiàn
夕阳
兄弟
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
井底
哈欠
生字学习
lǚ
mēn
wēi
li
一缕
dǒu
闷热
bì
危险
hūn
舒服哩
陡坡
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
井壁
头昏脑胀
欣服终夕
我会写
兄弟底欠
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
欣赏
xīn
欣喜 欣欣向荣
欣
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
我很欣赏这幅
画。
服从
fú
衣服 服务
服
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
小红穿了一件
新衣服。
终生
zhōng
终于 终点
终
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
这道题目，小明做了
许久，终于做出来了。
除夕
xī
夕阳 前夕
夕
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
夕阳无限好，只是近
黄昏。
兄长
xiōng
兄弟
表兄
兄
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
小明和小江是两兄弟。
弟兄
dì
弟弟
小弟
弟
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
我的弟弟在读一年级。
底细
dǐ
井底
底下
底
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
在井底有两只青蛙。
欠费
qiàn
欠条
欠钱
欠
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
我可以借给你钱，但
是你要写欠条。
自由读课文
1、读准字音，想一想课文讲了 一件什么事？ 2、数一数课文有几个自然段？ 在每一段前标上序号。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
老井里住着两只青蛙，一只 大，一只小。每天，他俩唱着一
首老歌，眯着眼睛，欣赏着从井 口射进来的一缕阳光。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
讨论： 小青蛙和大青蛙它们俩
的想法有什么不同?
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
我们老闷在井里， 什么也不知道，为什 么不到外面去看看呢？
有什么好看的，天 不就井口那么大吗？爬 出去很危险的呀，还不 如这儿舒服哩。
“我们老闷在井里,什么也不知道,为什么不
到外面去看看呢!”
不安于现状
敢于尝试
你想对小青蛙说些什么呢?
小青蛙没有动摇自己的决心， 他沿着又滑又陡的井壁向上爬去， 跌下来，又继续爬。爬呀爬，爬 呀爬，有一天终于爬出了井口， 他惊奇地瞪大了眼睛：呀！多大 多大的天啊，多美多美的地啊！
你喜欢那只青蛙，为什么?
（1）小青蛙没有动摇自己的决心，它沿着又
滑又陡的井壁向上爬去，跌下来，又继续爬。
有坚定的信念
井。
不怕打击
（2）爬呀爬，爬呀爬，有一天终于爬出了古
坚持不懈
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
有始有终
终于爬出井口的小青蛙,
两只青蛙公开课课堂实录
23《两只青蛙》第二课时详案
前言：
今天比较特殊，有许多老师都来听我们上课。我相信我们二年级4班的孩子都会把自己最聪慧、最可爱的一面展示出来：积极举手、大胆发言，让所有的老师都来分享我们学习的乐趣和智慧。好不好！
真棒，上课！
一、激趣导题，明确目的：1′
1、T：我们已经学习了23课的生字新词，这节课，我们有两个学习任务：①正确、流利、有感情地朗读课文，完成课后习题；②能说出这个故事所蕴含的道理。听清楚了吗？好！让我们带着这两个任务走进课文。P124
二、整体感知，提炼中心：8′
1、自由朗读课文，概括大意：
①T：请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？
相机板书：小青蛙 爬出井口
大青蛙 留守井底（启发学生完成）
②T：多聪明的孩子，三言两语就把故事的内容概括出来了。
2、默读课文，感知不同：
①T：俗话说：“书读百遍，其义自见”。请同学们默读课文，边读边想：这两只青蛙的表现有什么不同？
（学生默读→老师播放CAI，展示默读要求）
②交流T: A、它们大小不同；
B、你真会读书，读出了他们的想法不同；
C、你很会思考，还发现了他们的做法不同。
相机板书：想法不同 小青蛙 爬出井口
做法不同 大青蛙 留在井底
三、以读为本，深入感悟：25′
《两只青蛙》教学设计
《两只青蛙》教学设计
教材说明：《两只青蛙》是湘教版小学语文第四册第23课，是一篇讲读课文。学生通过理解课文内容，有感情地朗读课文，充分体验青蛙开拓进取的精神和生活态度，学习小青蛙开拓进取的精神。
课时：第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、 理解课文内容,明白看问题不能太片面,干事情只要有恒心、有毅力就会获得成功。
3、 教学重点：
有感情地朗读课文
教学难点：
分析课文中所蕴涵的道理。
教学方法：讲授指导法、朗读指导法
教具：课件、青蛙头饰
教学过程：
一、课堂导入，板书课题
师：孩子们，今天我们请来了两位小客人，瞧！两只多可爱的青蛙呀！我们把它们请到黑板上来。（教师贴青蛙图）这两只青蛙还有个非常有趣的故事呢！孩子们想知道吗？今天我们一块来继续学习23课《两只青蛙》
老师板书课题，学生齐读课题。
二、复习检查，初读课文
1、课件出示生字组成的词语，学生认读，教师指导读“舒服”，读准轻声，读出
