导读： 《逃家小兔的故事》 这本《逃家小兔的故事》作者没有重甸甸地去写，而是游戏和轻松，就像一个孩子和妈妈逗着玩，妈妈就加入了游戏里。可是...
《逃家小兔的故事》
这本《逃家小兔的故事》作者没有重甸甸地去写，而是游戏和轻松，就像一个孩子和妈妈逗着玩，妈妈就加入了游戏里。可是我们知道妈妈这一路的跟随和护卫，一点儿不是游戏里的，而是真实的生命情景，是几乎所有的母亲每一天的事和路，是她的盼望也是她的担忧，是她的自毫也是她的苦恼。所有的做了母亲和父亲的女人、男人，都看着“小兔子”会不由自主地问：“你们什么时候长大呢？”可是当“小兔子”以为长大了，说：“我要跑走啦！”她们就担忧和苦恼了，她们不是拦在门口让你出不去。她们知道行瞳是在门外，飞翔一定是在天空。可是从此她们的回光就跟着出门了，脚步轻轻地你的脚步后面。你上高山，下大海，变成“空中飞人”，只要有一点点的艰困和危急，母亲都是“铤而走险”赶将
逃家小兔
大班语言活动：逃家小兔（故事）
活动目标：
1、初步理解事物的简单配对关系，发展想象力与表现力。
2、学习运用句式“如果……就……”进行模编。理解逃家。
3、理解故事内容，体会母子间的亲情。
活动准备：
1、小兔子手偶一个，兔妈妈手偶一个；
2、课件《逃家小兔》；
3、相关的图片
活动过程：
一、思维训练：
幼儿随音乐兔子舞入场
二、基本部分：
1、以手偶兔子导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师给大家请来了二位小客人，你们看他们是谁？大家好，我是一只小兔子，在我身上发生了一件逃家的故事，你们知道逃家是什么意思吗？听听我的故事就知道了。
2、教师完整的讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。
师：故事好听吗？现在你们知道为什么叫逃家小兔吗？原来故事讲得是一只一直想要逃家的小兔子，那小兔子为什么要逃跑呢？
逃家小兔详案
活动时间：
活动内容：逃家小兔
活动目标：
1、理解故事内容，体验妈妈对孩子无私的爱。
2、尝试用“如果……就……”句式进行表达。
3、鼓励幼儿尝试创编小兔和妈妈的对话。
活动准备：
1、逃家小兔故事MPG或图片，轻音乐。
2、小兔和兔妈妈手偶。
3、水粉纸、彩笔、油画棒，各色彩纸、剪刀和胶棒。 活动过程：
一、律动引题：
1、律动《神奇的手指》。
2、引题：刚刚的手指游戏中我们用我们神奇的手指变出了好多小动物，其中有一只可爱的小动物今天就来到了我们大四班，是谁呢？我们把它请出来吧。
二、进入课题
1、出示小兔手偶：
小兔：小朋友们好！（幼儿：小兔好！）今天来到大四班我可高兴了，所以接下来我要带给你们一个好听的故事，故事当中有我和我的妈妈，到底发生了一个什么样的故事呢？小朋友请听！
