导读: 童话里的夏天 童话里的夏天 姓名亲爱的小朋友,你会用什么办法让自己在炎热的夏天过得舒服一些?请你大胆想象,跟家长说一说(请家长写下来...
童话里的夏天
童话里的夏天
姓名亲爱的小朋友,你会用什么办法让自己在炎热的夏天过得舒服一些?请你大胆想象,跟家长说一说(请家长写下来),并把它画下来。
童话故事评语
童话故事评语:
1、你的想象力大胆、丰富,着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象,可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好!
3、用孩子的语言叙事,显得自然、朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。 8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇
具匠心,整个故事既出人意料 之外,又在情理之中。 三、结尾:
1、结尾简炼,感人。 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下,这篇童话会更精彩。 1、看了你的文章,仿佛眼前流过一条 小溪,清纯,可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪明智慧,精心的构思,深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比喻,语言生动,文中散发着清新活泼的气息。
一、开头:
1、开头不错,有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。 3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆,点明中心。 二、中间:
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又
非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。 5、合理想象,语言优美。
6、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把
对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好。 7、标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。 6、结尾呼应文题,点明中心。 7、结束得有点突然,夸张了。 四、书写:
1、你书写的很工整,字也非常漂亮,我要 向你学习。
2、你书写潦草,希望你能认真书写,坚持 不懈,相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了,怎么还有那么 多的错别字?希望你平时能努力学习,多请 教字典老师,争取以后能消灭错别字! 五总评:
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了
——的情境,符合人物身份特点的对话描写 特别好!从你巧妙的构思中,我们明白了一 个道理:——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读
了大量的文学作品。内容如此丰富,故事如
后的写作之路还很漫长,希望你能努力思 索,不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事,进行写作,把事情的过程写具体了, 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
学写童话故事
本周作业
P21:学写最喜爱的一种动物 快乐练兵场:《蝈蝈儿》至少读三遍。习题写在
快乐作文书上。
快乐百花园:动作的词语抄一遍在作文上,默写
出来。
1
学写童话故事
——展开想象,以事喻理
拟人
将动物、植物或物品赋予人的动作和 情感,将他们拟人化了; 加上丰富的想象; 丰富的想象
借这个故事表达美好的愿望或告诉大 家一个道理。 总结出一 个道理
3
今天我们来到童话王国,说 说你比较喜欢的童话故事有哪些 吧!
4
5
童话故事的结局一般都是美好的。 你想通过你的童话故事表达什么 样的愿望?或是告诉大家一个什么道 理呢? 如:爱学习,勤奋不贪玩,团结, 保护环境等。
6
你的童话故事会有什么事情发生? 事情要根据你的主题来确定,主题 是学会勤劳奋作,团结、讲卫生,保护 环境的话,那你事件一定会是:懒惰只 爱玩,吵架、误会,破坏环境等。
7
你准备请谁来做你童话故事中的 主人公? 他可以是各种的动物、各样植物; 也可以是任何物品;还可以是大自然 中的日月星辰、山川湖海,当然他更 可以是人(如老人、孩子等)。
8
生活中可以写的童话角色很多,比如: 动物之间可以有许多的童话发生,如“小蚂蚁 和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”· · · · · · ; 植物之间也可以发生故事,如“鲜花和野 草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”; 大自然中也有故事,如“溪流和山石”、“风 雨雷电”、“江河大海”· · · · · · 物品间也可以有故事发生,如“文具盒里的对 话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争 吵”· · · · · ·
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童话故事欣赏
《雨、太阳和彩虹》
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雨、太阳和彩虹
宇宙村里住着弟兄俩,哥哥管太阳,弟弟管雨。 它们恪守职责,相互礼让。不知为什么,弟兄俩突然 翻了脸,你我互不相见,见了面也像仇人似的。
六月的一天,弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩得正 高兴,在外面大量浇雨,哥哥玩到兴头上在外面抛太 阳。不知不觉他们走到一块儿,哥哥怪弟弟的雨弄湿 了衣裳,弟弟怪哥哥的阳光刺眼。弟兄俩大打出手, 各不相让。弟弟说:“我要把你浇成落汤鸡。”哥哥 说:“我把你烤了吃。”他们各自使出绝招。弟弟用 雨水将哥哥团团围住,哥哥则放射出强烈的阳光。这 时,奇事出现了,在弟兄俩之间出现了一位身披七色 彩带的仙女,弟兄俩惊呆了,问道:“你是谁,怎么 在这儿?”这位仙女说:“不要奇怪,我是彩虹,是 奉
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玉帝的命令来劝你们的。你们都有自己的本领,要 发挥自己的长处,为人们造福。只要你们正确使