导读： 宝宝的童话 小狮子好幸福 从前，森林里有一只小狮子。一天小狮子兴高采烈地对朋友们说：“今天我超级无敌高兴！”朋友们都问它为什么高兴。...
宝宝的童话
小狮子好幸福
从前，森林里有一只小狮子。一天小狮子兴高采烈地对朋友们说：“今天我超级无敌高兴！”朋友们都问它为什么高兴。它笑着说：“因为明天是我生日！”大家都说：“你过生日啦！祝你生日快乐！”第二天，小狮子的生日到了，朋友们为它开了一个生日party。它收到了好多好多的礼物，大家玩也得都很高兴。只有小兔子站在一旁，看上去失落极了，它伤心地说：“我生日的礼物只有一两个，唉！”小狮子注意到了，安慰它说：“小兔子，虽然你的礼物很少，但是你有我们这些朋友啊！”小兔子听了点了点头。
万圣节到了，小狮子准备好了就立马走出了家门，大家看了小狮子的装扮，以后都觉得很吓人。（小狮子到底装扮成怎样恐怖的样子，适当描写）小狮子和它的朋友们讨论了一下怎么捣蛋，就去要糖了。每一家都给了他们很多美味的糖果，只有一家没给糖，就是小兔子家。因为小兔子家的糖太少了。小兔子低着头，难过地对大家说：“对不起我们家没有足够的糖分给大家！”“没事，吃多了糖对牙齿不好，不过我们一样是好朋友！”小狮子说。“是真的吗？”小兔子问。“是真的，我们永远都是好朋友！”小狮子说。“太好了！”小兔子高兴地跳了起来。
转眼圣诞节来了。平安夜大家收到了许多礼物，小狮子收到的礼物最多。可是，小兔子只有一两个礼物，而且也不好玩。小兔子因此闷闷不乐。小狮子看出了它的心思，就去安慰小兔子。但是，无论小狮子说什么都没能把小兔子逗开心，小狮子觉得心里很不舒服。最后小狮子想了一个办法，晚上它趁大家都睡着的时候，偷偷地在小兔子的窗前放了好多礼物。第二天，小兔子看到窗前的礼物高兴极了。聪明的小兔子猜到这肯定是小狮子送的。它激动地对小狮子说：“谢谢你小狮子！”“不不不……这是好朋友应该做的！”小狮子也开心地笑了。
有一天，这片森林着火了，庆幸的是大家都逃出来了。“咦，小狮子呢？它还没有出来！”小兔子突然发现小狮子不在，大家都十分担心小狮子，这时，小兔子二话不说，冲进了大火中去救小狮子。半个小时过去了，它们俩都没有出来，大家都很担心。这时，火中走出两个影子，“明知自己会死，干嘛还来救我？”
婴幼儿童话
婴幼儿童话
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学习要点
了解童话的概念、起源、发展。 学会鉴赏童话 掌握童话的特点 学会改编和创作童话
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小时候我们听过这样的故事，故事里白云可以用来洗澡、 小时候我们听过这样的故事，故事里白云可以用来洗澡、 做枕头，灰姑娘在仙女的帮助下和王子幸福的生活在一起， 做枕头，灰姑娘在仙女的帮助下和王子幸福的生活在一起， 魔镜可以告诉我们谁是最美丽的人……在这些故事里我们 魔镜可以告诉我们谁是最美丽的人 在这些故事里我们 开怀大笑，真切的感受到自己最初的情感， 开怀大笑，真切的感受到自己最初的情感，并且一直伴随 着我们体验此后的人生中让我们无数感动莫名的那些真诚、 着我们体验此后的人生中让我们无数感动莫名的那些真诚、 善良和美丽。 善良和美丽。 -----这些故事就是童话 这些故事就是
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一、童话的概念
童话是以口头形式和书面形式存在的、符 合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的， 在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的 奇妙故事。 童话的基本特征是---幻想。
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二、童话的文学特征
A. 实现成人的童年梦想。 实现成人的童年梦想。 A. 创建多样化、个性化 创建多样化、
的文本实现结构呈现 纯真的儿童世界。 纯真的儿童世界。
B. 呈现纯真的儿童世界。 呈现纯真的儿童世界。
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三、童话的表现手法
表现手法
拟人
夸张
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象征
四、童话的分类
※从童话的形成过程来看 从童话的形成过程来看 ※从童话的人物形象来看 从童话的人物形象来看 常人体 拟人体 超人体 ※从童话的体裁来看，可分为童话故事、童 从童话的体裁来看， 从童话的体裁来看 可分为童话故事、 话诗、童话剧等。 话诗、童话剧等。 ※从童话的内容来看，可分为生活童话和知 从童话的内容来看， 从童话的内容来看 识童话。 识童话。
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童话的形式
• 民间童话：由劳动人民口头创作、流传于民间或 民间童话：由劳动人民口头创作、
者由民间故事整理加工而成的。 者由民间故事整理加工而成的。 • 文学童话：由作者独自创作，明显带有作者的个 文学童话：由作者独自创作， 人艺术特性，如《海的女儿》、《小猫钓鱼》等。 人艺术特性， 海的女儿》 小猫钓鱼》
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第二节、 第二节、童话鉴赏
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《 猜猜我有多爱你 》
故事发生在一个和寻常无异的夜晚。 小兔子要上床睡觉了，它紧紧的抓着大兔子的耳朵，要大兔子好好听 它说。 “猜猜我有多爱你？”小兔子问。 “哦，我大概猜不出来。”大兔子笑了笑。 小兔子把手臂张开，开的不能再开。“我爱你这么多”。 大兔子有对更长的手臂，它
婴儿的“童话”你听懂了吗-
婴儿的“童话”，你听懂了吗?婴儿的哭声里有许许多多的含义，听懂婴儿的哭声，可以让你更了解婴儿，更明白婴儿到底想什么。让带你学习下婴儿的“童话”
丽丽的到来确实帮了晓雯的大忙，三下两下就把婴儿“搞定”了。原来婴儿的尿布湿了，他哭着要妈妈帮他换尿布呢!奇怪，婴儿不会说话，丽丽是怎么知道他想干什么的呢?
听懂婴儿的“童话”哭是婴儿的一种运动方式。哭泣能使婴儿的胸部扩张，增加肺活量。哭泣的婴儿四肢乱动，不但活动了肢体，也增加了食欲。所以，适当地让婴儿哭一下对健康有益。
“童话”之一：喂，我饿了多数婴儿，尤其三个月以内的婴儿，在饥饿、口渴时会哭，有的婴儿可能还会伴有频频的吸吮动作。若离开上一次哺乳已有三个小时，婴儿哭吵多半是因为他饿了。通常喂奶后，婴儿就不会再哭了。“童话”之二：哦，我尿湿了婴儿的尿布湿了也会哭吵，及时换上清洁的尿布后，婴儿的哭叫就会停止。一般地说，白天每两小时就要换一次尿布，晚上可适当减少换尿布的次数。“童话”之三：啊，我好热好痒啊环境温度过高会使婴儿感到燥热不适而哭吵，这时，设法降低环境温度(如开窗通风等)可使婴儿安静下来。 面部或全身有湿疹的孩子也会因为奇痒难忍而哭叫，妈妈可以用手轻轻抚摸婴儿湿疹处的皮肤，使婴儿慢慢平静下来。另外，对半夜哭叫的婴儿，妈妈除了需要考虑到他是不是饿了、渴了、尿湿了之外，也别忘了掰开婴儿的肛门仔细观察一下，看看是否有蛲虫爬出肛门口，使婴儿因肛门痒而哭叫。“童话”之四：嗯，我想方便了经过正确的排便训练、能定时“把”到大小便的婴儿，在想要排尿、排大便之前，会通过哭叫来表示他想方便。这时，婴儿的面部表情会变得不自然，目光变得呆滞。通常，爸爸妈妈只要及时“把便”，婴儿的哭叫便会停止。
