导读： 最美的故事在这里 最美的故事在这里 —美在柔软的角落潜伏 书上说：美到处都有，对于我们的眼睛，并不是缺少美，而是缺少发现。高尔基说：...
最美的故事在这里
最美的故事在这里
—美在柔软的角落潜伏
书上说：美到处都有，对于我们的眼睛，并不是缺少美，而是缺少发现。高尔基说：美就是生活。大自然呈现给我们顶峰日出壮观的美，溪水嬉戏活泼的美，夏日满天银河忧郁的美。而我认为美是一种内在的品质，是你的人格内化出的一种积极向上的正能量，美在最柔软的角落潜伏。只要你用心去感受，它一直在那里闪光。
美在国培潜伏
如果给我丰厚的报酬。很高的职位，我也许还想要更多的东西。但是，如果给我这样的一个平台：可以开阔视野提升理念；可以自由交流尽情展示，可以跨越时空，超越年龄；可以提升自我慧益学生„„国培既有电影般的扣人心弦，又有小说般的引人入胜，既有游玩般的随心惬意，也有聊天般的轻松自由。在国培这个平台，无疑给我们带来无穷无尽美的享受。
美在课堂潜伏
在一个阳光明媚的春天，我读到了一篇文章，是这样写的：一堂语文公开课，老师问学生：花儿为什么开？第一个学生说：“她睡醒了，想看看太阳。”第二个学生说：“她一伸腰，就把花骨朵顶开了。”第三个学生说：“她想和小朋友们比比看谁，看谁穿的漂亮。”突然有个学生问：“老师，您
主持版--《讲精彩故事 做最美少年》教案 - 副本
开场白：
“美”是一个永恒的主题，人们对于“美”的追求也从未停歇。当今社会对于“外表美”的追求远远超过对“心灵美”的追求，对于孩子价值观的形成产生了一定的消极影响。所以通过感受和寻找身边具有优秀品质的“最美少年”，对于孩子产生言传身教的效果，帮助孩子树立良好的价值观，理解美的真正含义，从而达到向“最美少年”学习的效果。
海滨六校一年级“讲精彩故事 做最美少年”主题班会现在开始。
一、讲故事
1.（出示“美”）同学们，你们认识这个字吗？你们认为什么是美？
（学生自由回答）
2.过去“美”是指人戴着牛角或羊角威风凛凛的样子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多时候形容人的美好品质，所以我们看到身边涌现了很多最美的人，比如最美教师---张丽丽、最美武警—高铁成、最美公交司机—吴斌
3.其实还有许多与我们年龄相仿的孩子，他们的美，让人深深感受动，今天就让我们一起来《讲精彩故事 做最美少年》。
二、谈感受
1、同学们，中央电视台每年都要评选十大最美孝心少年，下面请同学们每人讲一个最美少年的故事。（同学挨个到前面来讲故事）同学们，听完这些故事，你们有什么想说的，今后有应该怎么做呢？
2、主同学们，正是这些最美少年的事迹让我们动容，这是他们让我们的生活更加美丽，他们小小的年纪就扛起家庭的重担，独自面对生活的磨难，却能乐观的面对生活，帮助别人，她向我们我们诠释了孝顺父母、乐观向上、坚韧不屈的美。
三、寻找身边的最美少年
1、刚才我们看到了全国的十大最美少年，其实在我们身边也有许多这样的最美少年，你发现了吗？
2、下面谁能举例夸奖身边的你心目中的最美少年。
3、小结：“世界上本不缺少美”但是缺少发现美的眼睛，我们身边也有许多最美少年，他们默默无闻的为班级和同学们做着力所能及的事，总是在别人需要的时候伸出温暖的双手。
四、班主任总结
同学们，下面我们用热烈的掌声欢迎胡老师讲话。
五、主持人：
海滨六校一年级“讲精彩故事 做最美少年”主题班会到此结束，谢谢大家！
讲述最美教师故事毛亚兰
附件2：
讲述最美教师故事
