导读: 童话故事·角色扮演:《青蛙王子》 1 这是一篇典型的童话故事 这是一篇典型...
童话故事·角色扮演:《青蛙王子》
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这是一篇典型的童话故事
这是一篇典型的童话故事,所以我根据童话的特点,以情节、人物、主题为课堂教学的重点,以童话主旨和夸张、想象的写法的理解为教学难点,
这是一篇典型的童话故事,所以我根据童话的特点,以情节、人物、主题为课堂教学的重点,以童话主旨和夸张、想象的写法的理解为教学难点,设计了以下教学环节:
1、以童话故事、童话的特点导入新课;
2、初读课文,整体感知故事情节;
3、研读课文,品析人物。在研读的过程中,教学生抓住关键词句,从夸张的写法以及语言、动作、神态、心理描写等方面来品析人物形象的方法技巧。以老师引导,学生自主、合作学习为主,师生互动;
4、质疑探究,归纳主旨。以小组合作,探究学习为主;
5、总结写法,拓展训练。引导学生运用想象和夸张以及人物的语言、动作、神态、心理描写等写法来续写故事。教学时间为两个课时。 在这两节课中,我基本做到以下几点:
1、以语文课堂的三个维度为基点,重视基础知识的落实,教给学生品读课文的方法和技巧,提高学生阅读课文的能力,同时通过归纳文章的主旨,渗透思想教育。
2、为体现课堂学生的主体性,以自主、合作、探究为学习方式,突出重点,突破难点。
怎样编写童话故事
范文:
怎样编写童话故事
——三年级作文考试评析
金水区08-09学年期末考试三年级作文题目是:
为了帮助小朋友养成讲卫生的好习惯,请你编个童话故事,使他们知道养成好习惯的好处。
面对这样一个题目,很多同学敢于大胆想象,写出了十分有趣的童话故事。有的写小狗吃了不干净的骨头拉肚子;有的写小猴随地乱坐,到处乱爬,身上生了跳蚤。另外,也有一些同学不懂得童话故事的写法,写的是小朋友不讲卫生的事情,只是把小朋友的名字改成了小猫、小兔等小动物,读来让人可笑。这里选了一篇李嘉锡同学写的童话习作,来做具体解析,与同学们一同阅读分享。
讲卫生的好处
河南省实验小学三(6)班 李嘉锡
一只小猪很不讲卫生,平时身上总是脏兮兮、臭哄哄的。(“脏兮兮”、“臭烘烘”写出了小猪不讲卫生,身上的味道。)
一天,小猪看见一群小动物在玩“躲猫猫”,就跑过去说:“加我一个好吗?”小狗捂住鼻子说:“你身上这么脏、这么臭,谁愿意和你玩呀!”小猪一转身又看见一群小动物