导读： 大班--《美丽的小溪》语言活动 大班语言活动 故事《美丽的小溪》 杨小艳 (老师) 2008-05-09 大班语言活动 故事《美丽的小溪》 设计意...
大班--《美丽的小溪》语言活动
大班语言活动 故事《美丽的小溪》 杨小艳 (老师) 2008-05-09 大班语言活动 故事《美丽的小溪》
设计意图：
《美丽的小溪》这则童话故事，意境优美，主要以小动物搬家前后小溪的变化为主轴，共同感受美丽的小溪与受到污染小溪的不同，让幼儿在情感上得以体验，深入其中，用自己现实的经验来解决问题，犹如现实中的翻版，孩子们易于接受。其次，故事中所表现的主题内容——环保，也是全世界面临的重要问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验，扩展和表达自己的想象，在情感上得以升华,让幼儿从内心出发，懂得环境保护应该从自己的身边做起，点点滴滴逐步积累，进一步增强自身的环保意识，逐步扩展至“大家”。
活动目标:
1 初步理解故事的内容,按故事的情节线索进行合理想象。
2 幼儿共同感知环境污染的危害,增强环保意识。
活动准备:
多媒体、 录音机 、 森林早晨的音乐 、《欢乐颂》磁带
活动过程:
一、 引入课题
教师:小朋友,今天我们一起到森林中去看一看。(闭上眼睛,听音乐)这是一个早晨的森林，我们走在弯弯曲曲的小路上，让我们用鼻子闻一闻新鲜的空气，感觉怎么样？用小耳朵听一听，你听到了什么？（鸟叫声）
( 打开眼睛,出示美丽的森林背景)
1、 请幼儿用好听的语句描述森林中的景物，突出小溪的美。
提问：现在，把你看到的来告诉我们大家好吗？
2、提问：你看到那么美丽的小溪心情怎么样？
教师：我们的小动物他们也可开心啦！他们还想把家也搬到这里来呢？
二 教师分段讲述故事
1、 讲述故事“.......至它们都搬走了”
提问:1）小溪倒底美在哪里，吸引了那么多的小动物把家搬到了这里？
2）奇怪了,小动物为什么要从美丽、漂亮的小溪边搬走呢?
2 、教师继续讲述故事“…….至我们一起想办法,找回美丽的小溪吧!
教师:我们一起看一看,倒底怎么回事?
提问:1)现在,你们知道小动物要搬家的原因了吗?
2)小溪怎么会变成这样呢?
3）小溪变成这样你着急吗?原来是那么美丽的一条小溪，现在变 的那么脏了，你心里是怎么想的？
4）你觉得应该怎么做？
3 、 幼儿讨论：如何帮助小动物,使我们的小溪变得更美丽?
4 、 教师讲故事至结束
教师：我们的小动物可着急了，我们一起来听一听，它们想了什么 办法？
提问：小动物想了什么办法？
三、完整讲述故事
提问: 1、故事告诉了我们一些什么？
2、请幼儿给森林中的小动物提建议。
教师：为了使这条小溪不受污染，森林永远美丽，我们给森林中的小动物提几个建议吧！
四、 生活经验延伸
提问；你有什么办法使我们这个家不受污染,变得更美丽？（请幼儿以环保小卫士的口吻，根据现实生活表述自己的想法建议）
五 、师幼共同表演《欢乐颂》
教师：你们的办法可真好，现在我们宁波正在进行卫生文明城市的评比，相信我们每个小朋友
幼儿园大班故事《胆小先生》公开课课件
教学目标：
1、认知目标：感受故事的幽默情趣 和角色情绪的变化。 2、技能目标：能大胆表达自己的想 法及简单复述故事。 3、情感目标：通过故事引发幼儿对 勇敢问题的关注，激发其做勇敢孩子 的愿望。
请猜猜这个房子的主人是 谁？ 在这个房子里面将发生怎样 有趣的故事呢？
听故事之前，先看几个问题：
1、胆小先生抓住大老鼠了吗？后来有没有放了 大老鼠？ 为什么？ 2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？
3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答 应了吗？
大班语言活动
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。
因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉， 结果在地下室捉住了它。"你放了我！"大老鼠挣扎着说，" 我要是一跺脚，整个房子就塌了。"
胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。
地下室里吃的东西真多啊，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。
后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠…… 很快，地下室住满了老鼠。
"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小 小的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。" "换房子？"胆小先生大吃了一惊。 "对，换房子！"老鼠们齐声说。胆小先生又害怕了。
他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各 个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，
在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都象过节一样。
“你应该搬出去！”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干嘛 老住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？” “什么？”胆小先生气愤得跺了一下左脚，"咚---"整个 房子轻轻地抖动了一下。 “不！”胆小先生气愤地跺 了一下右脚，“咚——”整个房子猛烈地摇晃了一下。
老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
"哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑， 那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。
故事讲完了，请问哪位小朋友能回答老师 提出的问题呢？
1、胆小先生抓住大老鼠了吗？后来有没有放了 大老鼠？ 为什么？ 2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？
3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答 应了吗？
我们再来听一遍故事
胆小先生后来又怎样了？ 小朋友能猜到吗？
胆小先生夺回了自己的房子， “唉，老鼠的脚是那么小， 我有什么好怕的！”胆小先 生赶走了那么多的老鼠，他 以后再也不胆小了。
这个故事好听、好玩吗? 老 师请小朋友
美丽的代价
美丽的代价
湖州市德清县莫干山外国语小学401班 钮阅
暑假里，我们骑自行车去很远的乡下外婆家作客。可是我们只在外婆家吃了一餐中饭，就在我和图图玩得起劲的时候，爸爸接到了档案局的一位叔叔的来电，说下午要来采访我们，爸爸正好也要请教他怎么制作档案的事情。于是我们不得不提前回家了。
虽说早已立秋，但依旧烈日当空。而此时，正是一天中最炎热的时候，我们踩着自行车疾速行驶在乾元去往武康的路上。骑了差不多大半个小时，由于我体力消耗很快，马上就感觉口干舌燥了。于是，我拿出包里的水杯，一喝，空的。原来刚才我们走得太匆忙了，竟然忘记在外婆家灌水了。从没一次让我对水这么贪恋过，此时，我终于体会没水的日子是怎么样的了。图图说：“你身边不是还有钱吗？可以去买一瓶！”爸爸说：“这里是荒郊野外，你看前不巴村、后不着店，上哪儿买水去呀？”图图看了看他车上的半瓶水说：“我这儿还有半瓶，但是我也要喝的，要不，咱们一起分着喝吧！”爸爸笑眯眯地说：“图图真懂事！”于是，我就拿出我的水杯，分完了图图那半瓶水，咕咚咕咚喝了起来。
阳光的确太猛烈了，我和图图的嫩皮肤给晒伤了。晚上，我的手臂上有些隐隐作痛，更夸张的是我的鼻子，眼镜没有遮住的地方是红通通的，而眼镜遮住的部位是白嫩嫩的，真像一个“小丑”呀！图图的手臂也很有趣，他洗完热水澡后，太阳晒过的部位更红了，与衣服遮住部分的肤色相比，好像戴了一双“假套袖”，大人们是既心疼又好笑！
今天的骑车之行我们很难忘，大家都对我们两个小不点竖起了大拇指，但我们也付出了美丽的代价，不过，这点代价对我这个小小男子汉来说又算得了什么呢？ （指导老师：姚娟莲）
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