导读： 二年级短文阅读 乌鸦和百灵鸟 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它...
二年级短文阅读 乌鸦和百灵鸟
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一付好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在短文中划出来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
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4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 ____________________________________________________
乌鸦与百灵鸟
谜语
什么鸟只能吃豆腐脑之类的软性的 东西呢？ 打一鸟类
谜底
• 乌鸦（无牙）
乌鸦与百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，就会 称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好呀！乌鸦实在想 不出什么好的办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌曲，得每天清早起的早 早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。“
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么都不会得到。
问题
• 1.短文一共有（）个自然段。 • 2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是这么说的， • • •
用笔在短文中划下来 3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找 出来，抄在横线上。 ---------------------------------------------------------
想一想：
• 1.这堂课你学到了什么？ • 2.学了这篇短文，你明白了什么？ • 3.在以后的学习生活中，你会怎么做呢？
结尾
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走 小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势 拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很 棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧 羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说： "这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子 摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！"
论点和材料的关系：
牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
①人贵有自知之明
②认清自我
③不可盲目模仿 ④认清客观实际 ⑤做力所能及的事情
孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！"
①勇于尝试 ②勇于挑战自我 ③勇于拼搏
题目和文章的关系：
论点型： 《适合自己的才是最好的》《找准自己的位置》 《人贵有自知之明》 《量力而行》《量力而行之》 《找准位置，活出价值》《找准位置， 张扬自我》
《请量力而行？不！》
比兴型： 《“可爱”的乌鸦》 《自不量力的乌鸦》
开头出现的问题：
俗
长（≤5行）
语病
不亮观点 不能很好引述材料
引材料不等于重述材料或浓缩材料
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于 是模仿老鹰去抓羊，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的 孩子问这是什么鸟时，牧羊人说："这是一只忘记自己叫 什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！"
——树立正确的目标。 乌鸦之所以被牧羊人抓住，是因为他树立了学 习老鹰抓羊的目标，而这一目标对于小小的乌 鸦来讲简直是遥不可及。所以，我们要树立正 确的目标。
材料中的那只乌鸦因为没有正确认识自己， 以为他也能像老鹰一样捉起一只羊，结果被 牧羊人抓住了。 ——所以做事要量力而行。 材料中的那只乌鸦因为没有正确估量自己的 实力，以为他也能像老鹰一样捉起一只羊， 结果被牧羊人抓住了。
开头与文章的关系：
引用名言：
歌德曾经说过，有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇， 那就是自知之明。人贵有自知之明。 海伦-凯勒曾经说过“人生要不是大胆地挑战，便是一无所 获。” 人的一生应当不断地挑战，只有这样，我们才有收获成功 的机会。 世界上没有垃圾，只有放错位置的财富；世界上没有蠢才，只 有放错位置的人才。由此可见，找准自己的位置多么重要。
中国有句谚语：“兵不离阵，车不离站，道士和尚不离寺院。”这告诉 我们，人要找到适合自己的位置，才能发挥自己的价值。 伊索曾经说过：“有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的 都失去了。”所以我们应该量
