导读： 探究教案 活动设计（教案） 第 一 单元：第 1 课时 课题： 小白兔书签 教学目标： 认知：学生初步了解书签纸的造型艺术。 方法...
探究教案
活动设计（教案）
第 一 单元：第 1 课时
课题： 小白兔书签
教学目标：
认知：学生初步了解书签纸的造型艺术。
方法：认识纸书签，学会纸书签的制作方法与步骤。
态度：培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
重难点：
1、纸书签的纸基本方法和步骤的掌握。
2、制作出各种形状的纸书签。
教学准备：
教具：实物投影,课件,各种示范作品
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒
教学过程
一、激趣导入
1、兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，准备吃掉所有的小兔子， 小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。
2、你想不想也用纸做出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习纸兔子书签的制作方法。
3、板书课题：小白兔书签
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 大屏幕 指示进展 →
凹折线（虚线）----------------
凸折线（点画线）—-―-―-―-
教师介绍：
2、刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按
幼儿园主题活动《抱一抱》
教 学 活 动 计 划
主题活动内容：抱一抱（新主题9）
活动目标：
1.增进同伴间的感情
2.体验肢体接触带来的快乐
3.学习双脚跳
活动准备：
1.物质准备：兔妈妈、大灰狼头饰各一个；《抱一抱》故事PPT；《找朋友》音乐。
2.材料配套：教育挂图《主题活动·抱一抱》
活动预设：
活动一：
一、情感体验
（一）以“兔妈妈带宝宝玩游戏”为话题引入活动。
（二）游戏《找朋友，抱一抱》
1.鼓励幼儿在音乐《找朋友》背景下，边唱拍手找朋友，等音乐唱到“我是你的好朋友”自由找一个朋友抱一抱，边抱边说“我们是好朋友，抱一抱”。
2.提醒幼儿使用正确的拥抱方式。
3.拥抱在一起感觉怎么样。
小结：拥抱给人舒服、快乐和幸福，拥抱还给人温暖和力量。
二、故事欣赏
（一）出示教学PPT，引发幼儿的兴趣
1.引导语：老师带来一个故事《抱一抱》，这个故事里有许多好朋友拥抱在一起，我们一起来看一看。
2.故事中谁与谁抱在一起了？抱一抱后它们怎么样了？
3.出示教育挂图
小结：太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，小船就睡着了，爸爸抱一抱我，我就长高了，我抱一抱小猫，小猫就不伤心了。 活动二：户外游戏：采蘑菇
一、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，一起玩“采蘑菇”的游戏 引导语：妈妈要带宝宝们去采蘑菇了，等等我们蹦蹦跳跳的去采蘑菇吧！
二、教幼儿正确双脚跳的动作。
妈妈今天教宝宝一个“双脚跳”的新本领，双脚并拢，双膝微曲，双脚用力往上蹬，落下的时候脚尖先着地。
三、《采蘑菇》游戏规则
妈妈带宝宝采蘑菇的时候，大灰狼出现时，我们就要两个好朋友抱在一起，大灰狼就没有办法了，否则就会被大灰狼吃掉。
可互换角色，游戏重复几次。
认识折纸符号
课 题：认识折纸符号
活动分析：
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。 活动目标：
1、初步感知纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号，会折纸的方法与步骤。
3、增强动手能力、审美能力，提高合作意识和环保意识。
活动准备：实物投影,课件,各种示范作品。各色彩纸、剪刀、胶棒。 活动流程：
一、 激趣导入
在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。 小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。 你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸
二、初步认识折纸符号
1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 大屏幕指示进展 → 凹折线（虚线）---------------- 凸折线（点画线）—-―-―-―-
凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。（大屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角
