导读： 五年级语文上册第一单元作文童话故事 锡兵 小麻雀和补锅匠的故事doc 锡兵、小麻雀和补锅匠的故事 广东省英德市大湾镇青坑学校五（4）...
五年级语文上册第一单元作文童话故事 锡兵.小麻雀和补锅匠的故事doc
锡兵、小麻雀和补锅匠的故事
广东省英德市大湾镇青坑学校五（4）班 梁执妹
一天，锡兵正在树林里打猎，忽然小麻雀从那里飞过，刚好被锡兵打中了，小麻雀受了伤，翅膀直流血，掉到了路边。一个补锅匠补锅回家路过这里，补锅匠看见了受伤的小麻雀，就把小麻雀带回家去，给小麻雀疗伤。
在补锅匠的细心照顾下，小麻雀的伤很快就痊愈了。小麻雀很感激补锅匠，为了报答补锅匠，就在补锅匠家住下了。
每天补锅匠去给别人补锅，小麻雀都要跟在身边，有时站在补锅匠的工具箱里，有时飞到补锅匠的肩膀上，有时一声不响，有时叽叽喳喳唱个不停，小麻雀给补锅匠带来了很多快乐。
时间一天天过去了，补锅匠渐渐老了，身体也越来越差了。一天，补锅匠生病了，而且病得很重。小麻雀到处去找药给补锅匠治病，但补锅匠的病不但不见好转，还越来越严重了。小麻雀没办法，只好给补锅匠找医生，由于补锅匠没钱，医生都不肯给他治病。小麻雀很伤心，就去求医生，但是无论小麻雀怎样求医生,还是没有医生肯给补锅匠治病。小麻雀又去恳求医生告诉自己治疗补锅匠的病的药方。一个医生看到它们那么可怜，又看到小麻雀对补锅匠的一片忠心，就把药方告诉了小麻雀。
小麻雀拿到药方谢过医生，马上飞到山上去给补锅匠找药，它费了大半天的时间，终于找到了草药，小麻雀高兴地拿着草药赶回家。小麻雀赶到补锅匠身边，但补锅匠已经不行了。小麻雀看到不知什么时候死去的恩人，受不了打击，晕倒在补锅匠身上。小麻雀醒来后把补锅匠埋葬在路边的一棵大树脚下。从此小麻雀在那棵大树上做了个窝，住在那里，每天陪着补锅匠。
S版五年级一单元：编童话-作文指导[1]
童话，是儿童文学的一种。这种作
品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。童话又往往采用拟人的 方法，让整个大自然以及家具、玩具都 赋予生命，注入思想感情，使它们人格 化。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
《小麻雀》讲的是自作聪明的 小麻雀普季克在经受了生活的磨 炼后成长起来的故事，告诉我们 要虚心听取劝告，认真学习本领， 这样才能健康成长的道理。
《金奖章》讲鸟国的鸟儿们在得知 地球环境保护组织要派使者到鸟国来 颁发金奖章，鸟王和群鸟纷纷争说奖 章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不 声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。 当使者把金奖章颁发给地球的清道夫---乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向了 乌鸦。本文告诉人们，只有默默地为 人们做贡献的人，才时最值得奖励和 最受人尊敬的。
3、《“没头脑”和“不 高兴”讲、、、、、、
4、《大拇指汤姆》 讲、、、、、、 5、《坚定的锡兵》 讲、、、、、、
小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身 上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说： “放了我吧。”
思路剖析：本篇小童话虽然短 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我， 却连一个朋友也没有。” 中,让人明白了快乐的真谛：心地善 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 实在是很怕你。” 合理，大胆，语言精练，是我们在 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说： 习作中应该学习的地方。
“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有 人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作 恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也 不会明白。
编写童话故事
习作：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来
编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编
一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么
事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的 故事最有趣。
写动物童话的步骤
一、选人物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成
S版五年级一单元：编童话-作文指导
童话，是儿童文学的一种。这种作
品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。童话又往往采用拟人的 方法，让整个大自然以及家具、玩具都 赋予生命，注入思想感情，使它们人格 化。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
《小麻雀》讲的是自作聪明的 小麻雀普季克在经受了生活的磨 炼后成长起来的故事，告诉我们 要虚心听取劝告，认真学习本领， 这样才能健康成长的道理。
《金奖章》讲鸟国的鸟儿们在得知 地球环境保护组织要派使者到鸟国来 颁发金奖章，鸟王和群鸟纷纷争说奖 章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不 声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。 当使者把金奖章颁发给地球的清道夫---乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向了 乌鸦。本文告诉人们，只有默默地为 人们做贡献的人，才时最值得奖励和 最受人尊敬的。
3、《“没头脑”和“不 高兴”讲、、、、、、
4、《大拇指汤姆》 讲、、、、、、 5、《坚定的锡兵》 讲、、、、、、
编写童话故事
习作：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来
编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编
一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么
事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的 故事最有趣。
小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身 上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说： “放了我吧。”
思路剖析：本篇小童话虽然短 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我， 却连一个朋友也没有。” 中,让人明白了快乐的真谛：心地善 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 实在是很怕你。” 合理，大胆，语言精练，是我们在 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说： 习作中应该学习的地方。
“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有 人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作 恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也 不会明白。
狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。 每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就 思路剖析：狡
