导读： 幼儿童话故事 纠结的小蛇 纠结的小蛇 盼望着、盼望着，动物王国的大家庭里终于开通了地铁。于是往日因为高温和雾霾的王国里一下子就沸腾起...
幼儿童话故事 纠结的小蛇
纠结的小蛇
盼望着、盼望着，动物王国的大家庭里终于开通了地铁。于是往日因为高温和雾霾的王国里一下子就沸腾起来了。爱奔跑的小马驹丢弃了宅称号，一有时间就坐上地铁穿过大城市到辽阔的青草地上尽情狂奔，连远在南极的企鹅妹妹也按耐不住自己狂热的内心，从始发站坐到终点站拜访八杆子打不着的远房亲戚北极熊哥哥了。总之地铁的开通给动物王国增添了新的生机。
这一天，小蛇趁着放暑假地铁半价，平时舍不得花钱的它决定破费坐上地铁去看望下在外地打工的父母。冒着大太阳，小蛇气喘嘘嘘地感到了地铁站，空旷的车厢和凉快的空调，使得赶路疲惫的小蛇很快在座位上就进入了梦想。
随着地铁的行驶，动物越来越多，小蛇也迷迷糊糊地在一阵吵杂声里醒来，隐隐约约听到旁边的猫美女和兔帅哥在对它占了一排座位而不满抱怨。猫美女矫情地说：它一个学生，花个半价好意思占了一大排座位。我今天出门还穿着昨天刚网上买的12cm高跟鞋呢！哼~＂旁边的兔帅哥心疼兮兮地望着一旁的猫美女，同情道：＂就是就是，小蛇太不懂事儿了，上学肯定没好好听老师的话。要不....要不旁边还有拄着拐杖的龟爷爷和身体不好的鹿阿姨呢！＂它们的抱怨大家都听到，小蛇肯定也是听到了，于是它也马上醒来，给旁边的的爷爷、阿姨让了座。长长的座位当然旁边的猫美女和兔帅哥不会错过，自然也就顺势坐下了，露出得意和胜利的奸笑。
小蛇下了座位，四处寻找安全可靠的地方。它知道肯定是不能站地上的，那么拥挤的地铁，被踩一脚的滋味可不是好受的。抬头的时候看到车厢开门处的扶手竿，于是小蛇就像发现新大陆般，开心地缠了上去。
要知道这地铁是贯穿地球南北极的，随着离出发站越远，车厢里的动物越多，经过非洲大陆时，象叔叔一家人一挤上来后，车厢空间接近饱和了。地铁穿山越岭，时而奔驰时而减速过弯，车厢里的动物个个东倒西歪，纷纷找扶手。于是大家都瞄准了蛇所缠绕的那根扶手竿，因为它缠在上面，站在那里的大伙儿都没扶手，每一次加速和刹车都是煎熬。这是狐狸夫人开始向旁边的大灰狼先生嘀咕不满，然后旁边的二熊也向带它出来玩的熊爸哭诉自己刚才就是因为没扶手而撞地铁门上了。抱怨像空气一样散开，纷纷指责小蛇不能这样自私独占一根扶手竿，要照顾其它乘客的安全。当然，也有像象阿姨、马大姐等同情小蛇的。小蛇在这么拥挤的车厢里当然不愿意让出自己的位置，因为刚才它已经让步了，还有这是花它上学
小蛇的快乐之旅童话故事作文
小蛇的快乐之旅童话故事作文
小蛇的快乐之旅 一天，一条既善良，又聪明的小蛇来到了一座小岛智慧岛。 那里的人都很聪明，而小蛇今天来的目的是：帮妈妈送封信，是给它阿姨的。 它阿姨住在智慧岛东南面的动物城里，是位女王。由于小蛇家里来了客人，它妈妈很忙，而这封信必须得今天送，所以只好让小蛇送信。 可小蛇并不知道动物城在哪。正巧，从它身边飞过一只小鸟，小蛇说道：小鸟，请问你知道动物城在哪吗？要知道，动物城里的动物都非常友好，它们从来都不伤害别人。小鸟说：你跟我来吧！于是，小蛇就跟着小鸟走了。 到了动物城，小蛇把面包屑交给小鸟，作为路费。小蛇走进动物城，结果那些小动物们都很欢迎它，它们排成两队，一边说着欢迎，一边把路让开，小蛇呢，它不知不觉的就走进了王宫。女王正在戴王冠，看见了小蛇高兴得不得了，立刻跑上前去抱它。弄得它都把王冠都给带歪了。女王说：乖孩子，你来这干什么呀?小蛇不急不慢地说：妈妈让我来给您送封信。说完，就把信给了女王。女王说：哦，亲爱的孩子，谢谢你。不用谢。小蛇说，哦，阿姨，您头上的王冠带歪了。女王又说：谢谢你，我们带你参观参观这里吧！小蛇说：嗯！ 小蛇跟着它们参观了一个又一个地方，简直是太好了！一种形容不出来的好。其中最让它感到好的是游乐场。女王答应它玩一会，实在是太爽了！在那儿，小蛇交了很多朋友，它们在一起玩的很开心。 一会儿，女王便带着小蛇的妈妈来了，因为它家的客人都回去了。妈妈怕小蛇太贪玩，会遇到什么危险，所以才来接它回家。妈妈说：孩子，该回去了，下次来玩吧。小蛇想了想，说：那好吧。 它依依不舍地跟伙伴告别，跟妈妈走了。小蛇在路上特别开心，因为这是它遇到过最快乐的旅程。
童话：七彩蛇的房子
童话：七彩蛇的房子
活动目标：
1．看图欣赏故事，感知理解故事内容，感受美丽的故事画面。
2．通过提问、绘画等形式，把握色彩线索，并用较连贯的语言讲述《我喜欢的房子》。
3．乐意在集体面前表达自己的想法，交流自己喜欢的画面。
活动准备：
1．幼儿用书人手一册。
2．彩色油画棒人手一盒，人手一张白张。
3.PPT课件
活动过程：
1．幼儿自主看图，初步了解故事内容。
引导幼儿打开幼儿用书，介绍故事的名字。
师：你看到了什么？你觉得这个故事好看吗？你喜欢哪一幅画面？
2．引导看图欣赏故事，通过提问的方式帮助幼儿理解故事。
用实物展示放大幼儿用书，带领幼儿边看图边欣赏老师讲述故事。
师：故事里有谁？他家的房子是什么颜色的？
师：小白蛇到哪些朋友的家？他们的家是什么颜色的？家里有哪些彩色的东西？
师：后来，小白蛇是怎么变成美丽的七彩蛇的？小白房子也变成了什么颜色的房子呢？
3．观察阅读画面，讲述自己最喜欢的画面。
师生共同看图欣赏故事，教师讲述画面，并采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿讲述彩色的事物。
师：你喜欢这篇图画故事吗？你觉得它漂亮吗？你最喜欢哪一幅画面？为什么？
4．谈话活动：你喜欢什么颜色的房子？你想怎样打扮你的房子呢？
启发幼儿用“我的房子是XX颜色的，有„„，有„„，我喜欢我的彩色的房子”的短句，讲述自己心中的美丽房子。
5．设计活动：我的彩色房子。
引导幼儿在白纸上画出自己喜欢的彩色房子，然后，提醒幼儿用上述短句分别在小组和集体面前交流。教师对幼儿的设计和讲述给予积极地肯定。
